港口电气设备说课新.ppt

港口电气设备说课 机电一体化技术专业岗位职业能力 * * * 课程设置 一 课程设计 二 教学实施 三 教学资源 四 教学效果 五 课程特色 六 说 课 提 纲 改革思路 七 课程名称：港口电气设备 授课时间：第四学期 课程课时：64学时 课程代码：16147 课程性质：专业拓展学习领域课程 开课对象：机电一体化技术专业 课程设置 课程信息 机电一体化技术专业的专业方向 通用机电 设备 建筑机电 设备 港口机电 设备 一、课程设置 课程定位 对接山东半岛蓝色经济区规划 2012年新增 一、课程设置 课程定位 专业对应的工种“维修电工”、“电气设备安装工”的对应课程。 机电一体化技术专业的专业方向（选修）课程 为培养学生职业素质的重要支撑课程 一、课程设置 课程作用 港口电气 设备 本课程在专业人才培养目标中起承上启下的作用 机械系统的装配与调试 电器产品的制作与调试 电动机选配与控制 PLC控制系统装配与调试 顶岗实习 前修课程 后续课程 变频调速技术 机电类设备的运行维护、修理，机电类产品的售后服务，具体如维修电工、电工 设备运行、维护和修理的技术人员、生产班组的主管 一、课程设置 课程目标 维修岗位 机电一体化技术专业对应岗位群： 机电设备的安装、调试、维护、维修 制造岗位 管理岗位 机电设备操作， 机电类产品的制造、 装配和调试； 电气设备安装工 一、课程设置 课程目标 常用电工工具、电工测量仪表的选择与使用 常用电机的应用、电气控制电路的安装调试与维修 电气设备的PLC控制与改造 典型机床系统的故障诊断及维修，控制系统的硬连接 自动生产线的安装调试与维修 港口电气设备的安装、调试与维护 港口机械设备的安装、应用 。。。。。。 机械零件、电气系统制图与试图 一、课程设置 课程目标 能 力 目 标 知 识 目 标 素 质 目 标 1.熟练掌握常用港口低压电器 的使用维修及整定方法； 2.熟练掌握港口电气设备安装 调试与维修方法； 3.能够掌握现代港口大型装 卸机械电气控制系统的基本 操作、安装调试和维修保养 方法。 1.掌握港口常用低压电器 结构原理； 2.掌握港口电气设备基本 控制线路的原理 3.掌握能够掌握现代港口 大型装卸机械电气控制 系统的原理 1. 培养学生分析问题 与解决问 题的能力； 2.培养学生的团队合作 精神； 3.培养学生的学习能力。 二、课程设计 课程设计理念 1 以职业能力培养为主线； 面向真实的工作任务选取教学内容。 3 采用教学做一体化的教学模式。 突出职业技能和职业素质的培养 2 充分依托合作企业日照港务集团有限公司的设备资源； 充分利用校内现有的实训条件； 努力营造真实或模拟的工作场境 （1）职业岗位（群）的任职要求 掌握常用电工工具、电工测量仪表的选择与使用、常用电机的应用、电气控制电路的安装调试与维修、港口电气设备的安装、调试与维护。 （2）专业人才培养目标的需要 掌握机电一体化设备的安装调试和维修技术，具备较强实践应用能力，面向生产第一线的高素质技能型人才。 在理论够用的基础上加大实训实习教学环节比例，注重学生创新意识与应用能力的培养。 教学内容的选取依据 二、课程设计 教学内容选取 教 学 内 容 情境一 低压电器识别 （6课时） 情境二 电动小车控制系统安装调试 （10课时） 情境三 电动葫芦电气控制系统安装调试 （12课时） 情境四 门机电气控制系统安装调试 （18课时） 情境五 桥吊电气控制系统安装调试 （18课时） 简 单 复 杂 职业能力形成规律 教学内容选取 二、课程设计 重点、难点 二、课程设计 借用现代化的教学手段，引入视频、图片、动画，使课程内容形象易懂，便于学生掌握； 重点：港口电气设备电气控制系统的原理分析、操作与维修保养 难点：港口电气设备电气控制系统读图识图与调试维修 教学做一体化的教学模式，边讲边练，便于学生掌握实践技能； 开展第二课堂，增加学生动手的机会，训练学生独立解决问题、排除故障； 开展网上答疑，增进教师和学生之间的交流，及时解决学生的各种疑难问题； 解决 方法 三、教学实施 资讯 计划 决策 教学实施 一 二 检查与评价 四 实施 三 课时：2课时 地点：仿真实训室 课时：2课时 地点：多媒体教室 课时：6课时 地点：工厂供电实训室 课时：2课时 地点：工厂供电实训室 以（项目三）电动葫芦电气控制系统安装调试为例 教学组织 教师 学生 导入新课： 播放电动葫芦运行视