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饮料： 牛奶 豆浆 点心: 薯条 蛋糕 汉堡包 2 学习目标： 1、学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。 2、我会在观察、分析、推理的过程中，提高自己全面地思考问题的意识。 设问导学1： ① ② ③ ① ② ③ ⑥ ④ ⑤ ③ ② ① 用下面的数你能组成那些两位数 请你把它写下来。 3 6 8 2 4 9 可以组成的两位数。 23 26 28 43 46 48 93 96 98 32 34 38 62 64 69 82 84 89 设问导学2： 用 7、3、9 可以组出多少个不同的三位数？ 百 十 个 如果百位上是7可以组成 如果百位上是3可以组成 如果百位上是9可以组成 7 3 9 9 3 3 7 9 9 7 9 7 3 3 7 设问导学3： 饮料： 牛奶 豆浆 点心: 薯条 蛋糕 汉堡包 1 2 3 4 5 6 课堂自测： 饮料： 牛奶 豆浆 点心: 薯条 蛋糕 汉堡包 1 2 3 4 5 6 返回 猴山 从猴山经过百鸟园到数学乐园一共有几条路线？ 数学乐园 巩固练习： 猴山 从猴山经过百鸟园到数学乐园一共有几条路线？ 数学乐园 2×3=6（种） 猴山 从猴山经过百鸟园到数学乐园一共有几条路线？ 数学乐园 3×2=6（种） 每个小动物单独和圣诞老人、聪聪、明明各拍一张照片 10张胶卷够了吗？ 课堂检测： 每个小动物单独和圣诞老人、聪聪、明明各拍一张照片 4×3=12（种） 每个小动物单独和圣诞老人、聪聪、明明各拍一张照片 3×4=12（种） 北京 宁波 上海 轮船 火车 汽车 飞机 火车 飞机 火车 从宁波到北京一共有几种走法？ 拓展练习：