继续教育培训心得体会.docVIP

继续教育培训心得体会 —有感于李发德主任“培养学生自主学习能力”的报告 初二英语组 刘燕波 本学期开学初，在继续教育培训中，李发德主任给我们做了如何培养学生自主学习能力的报告。听完报告后，感受颇深。自主学习就是要求学生学会学习，在学习中发挥学生的主体能动性，积极主动的去掌握知识。当前，学生被动学习的现象的确比较普遍，课堂上被动地接受知识，老师教多少，学生知多少，不会利用所学知识去解决一些简单的实际问题。大多数学生头脑里只是老师所教的内容，离开老师，就不会学习了，这种现状是应试教育的弊端所造成的后果。那么，要改变这种现状，在教学中我们应如何培养学生的独立自主学习能力呢？下面，谈一谈我的体会。 一、培养学生的学习兴趣 培养学生的学习兴趣是首要的。苏霍姆林斯基曾说过：“兴趣是最好的老师”。一位出色的老师能让学生对自己所教的学科感兴趣，这需要老师具有渊博的知识、幽默的教学语言、丰富的表情；既要有艺术家的表演才能，又要有科学家的睿智头脑。在实际教学中，要用情感去感染学生，用心灵去打动学生，用知识去吸引学生。教师要欣赏自己的学生，在教学中多鼓励学生，肯定学生在学习中的一点儿进步，让学生对学习充满兴趣、对知识充满渴望，能积极主动的去学习知识。 二、明确学习目标和任务 让学生明确学习目标、任务是必不可少的。自主学习并不是放任自流的让学生自己学习。在教学过程中，有老师简单的给学生布置任务，让学生自己去研究、去探讨，教师没有及时帮助学生解决在学习中遇到的困难，这样的自主学习实际是放任自流。学生学习目标不明确、任务不清楚，漫无目的的讨论一些与教学任务无关的内容，达不到学习知识与掌握知识的目的。教师在布置任务时应根据学生的学习能力提出合适的目标，既不能目标过低，造成学生浪费时间，无所事事；又不能目标过高，让学生觉得无能为力，以致放弃学习。 三、建设良好的校园文化氛围 校园文化氛围是很关键的。良好的校园文化氛围，浓厚的学习气氛，宽松的育人环境，积极向上的精神面貌，是培养学生自主学习的关键。学校的文化墙、校园网、图书室、多媒体教室等是学生自主学习的知识源。学校要营造一个良好的校园文化氛围，构建一支知识渊博、积极向上、教风端正的师资队伍，教师要作自主学习的榜样，要不断的更新知识，研究学生的学习行为，在全校要营造一种苦学、乐学、好学的氛围。 四、重视学习能力的培养 　　学习能力是自主学习的基础。“知识就是力量”曾激励过多少人，也感动过不少人；“知识改变命运”又曾是多少人奋斗的动力，知识在人类文明进步中扮演了重要的角色。尤其是21世纪，今天的知识很快就会变成昨日黄花，发现能力、发现情感、态度、价值观就十分重要。学校教育要教会孩子什么？我们穷其一生能学到的知识，与浩瀚的知识海洋相比不过是沧海之一粟。学校教育应是教给学生面对陌生领域寻找答案的方法，想方设法把孩子们的目光引向那个无边无际的知识海洋，而不是教给他们现成的答案。学习能力的培养是非常重要。那么，如何培养学习能力？一是要在一切教育活动中培养学生善于搜集、组织和判断各种信息的能力，二是在学习活动中让学生进一步认识自我的需求、能力、思维特点。只有这样，学生掌握了学习的方法，能终身学习，才能获得终身享用的能力。 总之，培养学生自主学习的能力，让学生学会学习，这才是教师传给学生的有用的法宝。 2010-6-26 3