幼儿教师个人工作总结 周敏.docVIP

二0一一年幼儿园学前班下学期 工作总结 学前班教师：周敏 时间犹如一叶小舟转瞬即逝。我是2009年6月来到“江源区实验幼儿园”的。在实践工作中，我学到了很多的东西，当然也存在着一些不足。为了能够在下学期的工作中，在原有的基础上，取得更好的成绩更大的进步，特此将2011年下学期工作作以总结。 我在“江源区实验幼儿园” 学前班担任的是副班主任的工作，其工作内容首先是配合班主任作好幼儿的思想教育工作。在刚开学不久时，我对他们进行了一系列的思想教育。例如：刚开学不久我就在班级上了一节主题活动课《我长大了》，孩子们畅所欲言，每个学生都积极发言有的说：我长大了，我离开家我不哭，我要让爸爸妈妈放心，有的说：我长大了我自己的事情我能自己做了等等。这堂课很成功，大部分幼儿都能够平稳的进入到正常的学习生活中来，但是还有个别幼儿情绪还不是很稳定，于是我利用自己的时间找个别幼儿进行思想沟通，现在我们班的全体幼儿都能够正常的学习和生活了。在这半学期中幼儿们无论遇到什么困难问题我都能够作到认真倾听，并且能够热心的帮助他们解决问题，每天我都会找时间帮助有思想负担的幼儿进行思想交流，并和家长及时沟通，使每个幼儿在思想方面都是健康的。 其次是配合好班主任作好幼儿们的学习辅导工作，每天认真与班主任进行工作交接，利用课间时间把每位老师留的作业监督幼儿们认真完成。在幼儿们完成作业期间，当遇到问题时我都能够认真准确的为其讲解直到彻底明白为止，使我们班在学习方面没有一个幼儿掉队。 再次，注意幼儿们良好生活习惯的培养。中国青少年研究中心副主任孙云晓引用一位名人的话提醒大家：成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。我们“江源区实验幼儿园”是一所区直属机关幼儿园，幼儿们离开了家长的呵护，开始了在幼儿园的独立生活。在这个环节里，辅导老师的教育和规范是非常重要的。如：在开园初，幼儿们不会整理自己的物品，我就与家长配合教育，很快幼儿们就已经掌握了整理物品的方法并且能够坚持每天规范的进行物品整理。课后又一个人一个人的进行指导，从而使我们班的幼儿都能够作好自己的内务工作了。 最后在配合好各科老师圆满的完成工作任务的同时,我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，使幼儿受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好的幼儿和后进幼儿应使用一个标准。通常好幼儿易受到偏爱，而后进幼儿常使老师产生偏见，所以老师执教，一定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好幼儿的坏习惯，压抑后进幼儿的上进心。我坚持了一个标准，对好幼儿和后进幼儿的错误和缺点一视同仁，赢得幼儿的尊敬和信任，扭转了班风。调动"两个积极性"。一是要尊重每个幼儿，在课余时间里要尽量多深入到幼儿中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让幼儿人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。全班幼儿献计献策，再结合老师的见解，取得共识，大家共同制定和执行。幼儿愿意干的事，干起来热情高，干劲大，成效也好。三是要求全班幼儿参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用幼儿园、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。有半年的积累，就有半年的收获；有半年的运用，就有半年的提高。这就是我2011年度下半学期的工作总结，如有不全面不充分的地方还请领导多多批评指正。 2011年7月8日