小学2009-2010学年度学校教学工作计划、.docVIP

xxxx2009-2010学年度第二学期 教 学 工 作 计 划 一、指导思想： 以科学发展观和省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的通知精神为指导，以全面实施素质教育和全面提高学科教学质量为目标，着力抓好农村小学教学规范建设工作。以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径与方法，在务实中求创新，在创新中求发展。 二、现状分析： 我校拥有一支素质较高的教师队伍。专任教师28人，大专学历以上者10人，其中，本科及学历7人。老师们爱岗敬业，团结协作，开拓进取。我校现有在校生297人，6个教学班。学生学习气氛浓厚，积极热情的参与学校组织的各项活动，综合素质得到很大提升。 三、主要成绩： 1、教学常规：在全体教师共同努力下得到落实形成了提前、充分备课，扎实上好每节课的教风。每周检查备课、及时优质完成作业及各种记录成为制度， 2、教科研： 研究课题有县级1项。建立一系列乡级及校级课题，教师参与的积极性很高，通过一系列的活动，2009-2010学年度第一学期，我校全体师生的整体素质大幅度提高。 　　3、校本培训：坚持以校为本，凸现教研特色，努力构建“校本研训一体化”校本教研新体系，充分发挥骨干教师、学科带头人、教学能手的模范带头作用，努力提升教师的业务素质和教学水平，形成“套餐”+“自助餐”式分层校本培训特色。 搞好师生读书工程，我们不断努力、不断推进，各位语文教师充分发挥自己的智慧和才能，开展一些活动，将读书活动落到实处，为学生素质提高服务。今天大家一分努力，明天就能让每位学生收获十分。让一只小小的蝴蝶翅膀的振动，带来我们教育效果的大提高。 四、 存在的问题： （1）对教师学生的科学评价还需进一步研究。 （2）现代技术的运用虽然领先一步，但仍存在着利用率较低的问题。 五、工作要点 （一）规范办学行为，全面落实课程方案。 进一步贯彻省、市素质教育工作会议精神，全面落实国家课程方案和《山东省基础教育课程改革实验区义务教育阶段课程安排表（试行）》，开全课程、开足课时，切实提高教师的业务水平，打造高效课堂，以提高课程的实施水平。严格执行课程计划和作息时间表是建立正常稳定的教育教学秩序的保证，音、体、美教师必须认真上好每一节课。体育课如遇天气不好，必须上好室内课，建好小学生体质健康标准档案。 继续开发学校课程，搞好特色学校建设工作。通本学期我校继续搞好学校课程《养成教育》的内容开发和完善工作，并以教研组为载体进行地方课程和学校课程的课堂教学研究；创新艺术教育方式方法，以学习心理辅导实验为重点，抓好学生心理健康教育工作……打造品牌课程，凸现学校特色，促进校本课程方案的进一步落实。 严格按照有关规定规范办学，切实减轻学生课业负担，为学生主动学习、全面发展、健康成长创造良好的环境。实施教书育人一岗双责制度，努力增强德育工作的针对性和实效性，坚持以人为本，德育为先，构建全面育人的工作机制，强化环保意识、尊重意识、责任意识、感恩意识、勤俭意识、法制意识教育，培养学生的良好习惯。 （二）切实加强学校教学规范建设。 1、进一步完善教学常规检查，不断完善教学管理工作，提升管理水平，规范管理行为，以科学的管理支撑教学质量的提高。 主要工作有：⑴修改完善相关的教学管理制度，建立规范、完整的教学档案；⑵落实教学检查要求的教学管理行为；⑶查找差距和漏洞，完善教学工作；⑷为教学工作的长远发展提供机制保证，提出教学工作发展规划。 2、常规教学是保证学校教学质量的根本。 （1）教师方面：要不断学习新课程的理念，创造性地使用教材。课堂上要使学生始终处在积极状态，让学生带着问题走出教室。 （2）学生方面：着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，因地制宜、保质保量上好晨会、班会、思想品德课，力争以全员、全面、全程的管理，促进校风、校纪的优化。 （3）备课方面：要求每位教师把重点备课与一般备课相结合、规范教案与特色教案相结合，使备课成为教师个性化的日常教学研究活动。新教师的教案要重点关注规范性和有效性，有经验教师的教案应突出研究性和创造性。备课检查看教师的单元整体备课能力、学科课程标准的研究能力、学习活动的设计能力、对学生基础和需要的分析能力、课堂练习和反馈的设计能力和对教学设计的反思能力。 （4）作业布置与批改：作业要求书写规范整洁，正确率高，提高质量与效度。教导处定期检查，指导改进。进行优秀作业评比活动。 （5）学生辅导：特别要关心后30%学困生的学习、生活和心理状况，加强“培优转差”工作；要实施分类辅导、注重针对性和实效性，促进各类学生个性的充分发展。 （6）上课与听评课：随堂听课，督促到位，学校领导及教研组长对全校教师实行跟踪听课，课后及时交流与沟通，同时检查备课和作业批改情况，促进我校课堂教学