小学语文教研工作计划、.docVIP

教研工作计划 一、指导思想： 以课程改革为中心，以深化教学研究为动力，以教师的可持续发展为本，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力。在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，加大教研教改力度，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式。以教研组为教研工作的主阵地，做到“端正方向，主攻课堂，提高质量”。重点研究“在课堂教学中如何体现新课改理念”这一主题。在全面实施新课程的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度；继续深入发挥已有骨干教师的作用，建设一支学习型、研究型的小学教师队伍。 二、本期工作目标： 1.加强常规工作管理，做到以常规促教研。 2.继续深化培训工作，提高教师的教研水平。要将新课程标准培训理论化为工作开展的实际，进一步加强教师的参研热情。 3.教研组以“如何在课堂教学中体现的新课改理念”为主题开展研讨活动，组织相应的教研活动，做到定年级、定学科、定人员、分阶段。注重实效的总结与推广。 4.强化教研组的职责与职能。教研组不能够形同虚设，要发挥一定的作用。以教研处为主导，以教研组为主体，促进教研水平的提高。 5.做好教师优质课的评比工作。 6.加强集体备课的探究工作。 三、具体措施： 1.常规工作要求： （1）抓好开学初学科计划的书写指导工作，计划需按照学校发放的计划式样进行书写，根据从上到下的一般原则，写一份操作性强、符合要求的具有一定指导意义的计划。 （2）切实加强教研组工作，搞好校本教研和校本培训。组织教师有计划有目的地进行专题学习和研究。教研活动不能流于形式，宁精勿滥，真正体现“人人齐参与，共同促提高”的活动实效。今年，我们将开展“把准目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨，推动广大教师真正把握新课程的理念，提高课堂教学效果。通过教师自我反思，同伴辅助和专业引领三条基本途径，扎实开展集体备课、案例研究，使教师不断提高教学素养，提升教学智慧。进一步营造浓郁的学习和研究氛围，提高理论和研究水平。 （3）教研活动内容及形式 教研是学校生命力所在，课堂是教研的主阵地。为了提高教师 的课堂教学促进教师的专业成长，学校要积极组织开展主题教研活动。 教研活动由全体教师共同制定活动计划，内容针对教材和学生的特点，可以是教学活动中的困惑、收获、心得体会、设想等等。每次活动确定一个中心，每位教师准备好发言的文字材料，活动中教研组长作好记录。 （4）以创建教师学习型组织为依托，为教师创设自主学习、潜心研究、勇于创新的工作氛围。引导教师养成读书的习惯，使教师在读书中实现精神和气质的熏陶，智慧和思维的启迪，思想和理念的提升。要凝集课堂教学，采取写教学随笔，教学日记，教学案例，读教育名著、专著，讲教学故事，开展教学反思，教育论坛等研究方式，促进教师人人成为研究者，形成教科研校园文化 （5）听课要求：学校领导不定期、不定科进行随堂听课，指导工作；教师就同科目听课达20节，按要求作好听课笔记的记录和评课，以达到共同交流，共同提高的目的。 2.优化师资队伍，加强教师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。 （1）开展师资培训，优化师资队伍。 一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的认识，研讨“如何在课堂教学中体现新课改理念”，集中组织教师观看优秀课例光盘； 二是加强现代信息技术培训，要求每位教师会上网浏览，会下载与发送信息，学会制作课件 ； 三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际。 3.大力开展业务竞赛。 青年教师是学校的骨干力量，学校理应创设各种条件，促进他们的专业成长。有压力才有动力，有动力才有提高。学校开展教师系列的基本功竞赛与各项业务竞赛。如青年教师的三字、普通话、说课、教学设计、评课、教学案例撰写等系列竞赛，有学校赛前的指导，赛后的点评，教师赛前的准备，赛中的练兵，赛后的改进。 四、具体工作安排 三月份 1召开全校教研工作会议，制订教研学校计划。 2骨干教师示范课活动。 3 学习2011版新课程 四月份 1教学经验交流。 2教师读书笔记评比交流。 五月份 1青年教师校级公开课活动。 2举行“我与新课程同行”教学案例、随笔、论文、课件等评比征集活动。 3教研活动汇报展示。 六月份 1教师业务考核。 2各学科教研组组织教研活动，讨论期末复习工作。 3教师教科研考核工作。 教 研 工 作 计 划 北 团 柏 小 学 2013年1月