梅堰实验小学学校工作总结.doc

梅堰实验小学学校工作总结 （2009－2010第一学期） 2009年，是新中国成立60周年，是我校实现“十一五”规划既定目标的重要之年,也是我校隆重庆祝建校一百周年的喜庆之年,更是我们深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，着力推进教育现代化建设和实施素质教育，努力办人民群众满意教育的关键之年。为此，我们认真规划，加强管理,扎实推进，各项工作取得了可喜的成绩。 一、坚持以科学发展观为统领，全力推进教育现代化建设。 科学发展观是指导我国经济社会发展的重要方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2009年，我们以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性，进一步解决好人民群众和广大师生关心的问题，全力推进教育现代化建设，促进我校教育工作的顺利、健康、协调发展。 1.深入开展学习实践科学发展观活动。按照市教育局的安排和部署，我校于9月启动学习实践科学发展观活动。活动中，我们切实做到加强领导，精心组织，周密部署，扎实推进，狠抓落实和务求实效。围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求，把“学生满意不满意，家长满意不满意，教师满意不满意”作为活动的基本目标。把学习实践活动和贯彻党的十七大和十七届四中全会精神结合起来，和开展纪念新中国成立60周年活动结合起来，和学校百年校庆安排结合起来。把科学发展观贯彻落实到学校教育改革发展的各个方面，推动学校新的更大的发展。 2.加快实现学前教育现代化步伐。按照年初目标，我们撤并三官桥村园，并加大太平桥农村成型幼儿园建设投入力度，切实改善办园条件和保教水平，完成苏州市合格幼儿园的创建任务。中心幼儿园充分发挥首批培训合格的高级育婴师的作用，按照省市积极推进0～3岁早教工作要求，结合本园实际利用双休日启动早教工作。 3.努力推进学校装备建设工作。2007年度，学校顺利通过苏州市教育现代化学校的转评，但学校装备仍比较落后。所以我们在争取相关资金的前提下，对照《江苏省中小学教育技术装备标准》，加强了校园网络建设，新建了青少年科学工作室，新添了一体机设备，顺利完成吴江市级教育信息化示范学校的创建工作。今后，我们还将组织部分骨干教师积极参加实验技能竞赛和远程教育培训。 二、坚持以德育建设为重点，全面提升师德和育人实效。 师资是立教之基、兴教之本、强教之源。多年来，我们切实把教师队伍建设作为教育内涵建设的“第一资源”，化大力气建设和培养一支与教育现代化发展、素质教育实施相适应的高素质师资队伍。 1.突出师德建设。教师素质，师德为先。我们继续把学习和贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》摆在教师队伍建设的首位，贯穿于管理工作的全过程。积极倡导“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生；教书育人，为人师表，终身学习”的师德要求，通过两周一次的政治学习，引导教师弘扬高尚师德，形成良好师风。通过读书引领，培养教师静心读书、安心教书的良好教学氛围。我们继续为青年教师订阅一份报刊杂志，并积极开展相应的读书活动。为青年教师购买教学专著，开辟“青年教师读书会”专栏，为请年教师交流读后感提供了一个互动的平台。阅读，使老师们广泛涉猎，博采众学，富知识背景开阔视野厚实文化积淀为全面推进校园廉洁文化建设，坚持以育人为宗旨、以教育为主线、以活动为载体、以学校为阵地、通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读，积极开展全方位、多层次的活动，积极做好校园廉文化建设工作，在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉洁文化进校园”教育活动融入学校德育工作之中，通过从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，充分发挥教育的辐射作用，使清廉之风吹遍每一个家庭，吹遍社会的每一个角落。举行五年级家长学校活动在教学过程中有目的、有针对性地把这些问题转化为常规教学中研究的课题主题教研对学校的校本教研起着引领、规范作用，学校的校本教研活动有了明确的方向，避免了随意性、盲目性，逐渐向科学有序方向发展，并使校本教研层次鲜明，形成系列。这样的教研活动，将教学研究与学校的教学实际紧密结合，对提高学校的教学质量起到一定作用。 梅堰实验小学学校工作总结 （2009-2010学年第二学期） 2010年，是全面落实科学发展观、全力推进学校教育改革、实施绩效工资的关键之年，是全面巩固教育现代化创建成果、全力促进学校内涵发展的重要之年，是全面完成“十一五”规划、全力奠基“十二五”发展更高平台的奋战之年。我们认真学习贯彻党的十七届四中全会精神，以深入学习实践科学发展观为动力，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，紧紧围绕市教育局提出的“办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”这一工作主线，以构建和谐校园，促进学校内涵发展为重点；以教学质量的提高为生命线，抓好教学常规管理。