《用Word制作扇子》说课设计.ppt

说 课 设 计 用Word制作扇子 重庆正大软件职业技术学院 说课思路 一、说教材 二、说教法与学法 三、说教学准备 四、说教学过程 说教材 1、说教材内容的地位和作用 《计算机应用基础》XP版,是高职高专规划教材 。《图形处理》是第三章第五节的内容，教材介绍了插入图形、绘制图形及图形对象的编辑。 本节课是对所学内容的综合练习，既可以让学生掌握图形的基本操作，又可提高学生综合分析能力、创新能力、培养学生审美观，激发学生学习兴趣。 2、说教学目标 知识目标 掌握Word中图形的绘制； 掌握Word的图形对象的编辑。 能力目标 引导学生通过学习,掌握基础知识,在实践中能运用所学知识使用Word进行图形处理操作。 通过举一反三，培养学生的动手能力、思维能力、观察能力和实践操作能力；培养学生的归纳总结能力；培养学生一定的审美能力，提高学生的知识转化能力。 情感目标 在教学中着重引导并注意培养学生在知识运用上的创新精神，对学生积极参予的热情适当予以鼓励。 层次目标 较高层次：掌握本课知识，能在熟练运用完成本课操作基础上灵活应用。 一般层次：掌握本课知识，能熟练运用完成本课的操作。 较低层次：记住本课知识，能完成本课基本操作。 3、说教学重、难点 重点： ①图形的绘制，包括简单图形和自选图形。 ②图形的基本操作，包括调整大小、填色、复制、移动、对图形进行自由旋转等操作。 其中图形对象的编辑是教材知识的灵活运用，同时也是教学的难点所在。 二、说教法与学法 在本课教学中，我根据学生的学习兴趣、认知水平和本课教材的特点，主要采取 “演示法”、“案例分析法”、“课堂讨论法”等教学方法。注重充分调动学生的学习积极性和自主学习能力，变被动为主动获取，力促课堂教学在生动有趣，愉悦的气氛中展开。 三、说教学准备 硬件：多媒体微机室 软件：Word 2003 广播教学系统 四、说教学环节 情境导入，激发兴趣 实例演示，点拨技巧 探究学习，落实任务 归纳总结，教师点评 强化理念，不断创新 情境导入，激发兴趣 向学生展示用Word制作的精美图片，激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题，让学生带着创作的激情学习。 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 实例演示扇子的制作方法 一、先制作一片扇叶。 实例演示扇子的制作方法 二、对第一片扇叶进行复制、粘贴。设置其旋转值。 实例演示扇子的制作方法 三、将做好的三片扇叶进行组合。进行复制、粘贴，设置图形对象旋转值，移动到合适位置。 实例演示扇子的制作方法 最终效果： 探究学习，落实任务 这个环节是培养学生的探究学习、动手操作的能力。充分发挥学生的想象创造力，去设计图案。 归纳总结，教师点评 学生展示自己的作品，老师对其中一些技术问题进行提问，了解和交流学生的学习方法，并进一步激励学生发挥的思维能力。培养学生解决问题的能力。培养学生知识迁移的能力。学生通过自主学习，探究学习，协作学习等方式掌握基本操作技能。  课外作业的布置:简述扇子的操作步骤。 强化理念，不断创新 1、注意计算机的学科特点，在一定程度上强调了教师的讲授作用与引导、启发作用。 2、注重学生的学习兴趣。 3、注重学生思维能力的培养。 * * 说 课 设 计 说教材 说教学目标 说教学 重难点 能力目标 层次目标 情感目标 知识目标 注意问题： 1）注意色彩搭配； 2）微调要使用[Ctrl]+方向键； 3）多个图形对象的对齐方法。 扇叶 扇子 提示: 尾部要对齐，可将显示比例放大，进行微调。 注意：选中多个图形对象须按住[CTRL]再单击每一个图形对象。