人教版小学三年级英语上册说课稿【精华版】.pdf

人教版小学三年级英语上 册说课稿 Unit One Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说 Hello./Hi. Goodbye. /Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招 呼、自我介绍及道别的日常用语。 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语 的兴趣和愿望。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的 会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学难点：自我介绍用语I'm…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适 时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1、教材相关人物的面具或头饰 2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3、教材相配套的录音带 教学过程： 1、Warm-up 1 （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英 语"中第一课的片段（MagicEnglishHello）学生在他们喜爱的卡通节目中 了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了 解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容 根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词 的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们 甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交 谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他 们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页 WelcometoEnglish 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生 学习兴趣与学习愿望。 2、Presentation （1）在学生初步了解打招呼用语后，教师播放本课的歌曲 "Hello"的录音， 自然引出师生之间的打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I'm …/Hi, I'm … （3）教师还可带上Sarah的头饰介绍Hello!I'mSarah./Hi!I'mSarah. （教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者来讲，体态语 言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情 来配合教学。） 2 （4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演 这些人物到讲台前说Hello! I'm … （5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let's talk部分的教学 内容 3、Practice （1）游戏 玩Let'splay中的游戏"击鼓传花"。首先，将全班学生分为两大组。教师 可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各 有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello, I'm …/Hi, I'm …（这 个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。） 在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别 是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味的纠 正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情 况，逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。 另外，此次练习中，若学生