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外研版中职英语基础模块第一册说课稿课程名称《英语》基础模块第一册 教案题目Unit 9 Getting Around 各位领导、老师 大家好 今天我说课的题目是“Getting Around”。 为了体现中职英语教学交际性和专业实用性的原则本节课的教学内容选择了外研社出版的《英语》基础模块第一册一书本套教材以发展学生英语应用能力为目标以生活和职场英语应用为指向以促进学生的全面发展和终身发展为宗旨体现了英语的工具性和人文协调发展的思想。本课时讲授的是第九单元的Warming up和Better Performance 1部分授课内容主要选择了交际性和实用性都很强的“用英文问路及指路的方法”。教材及教学内容分析 本节课的授课对象是我校一年级的新生。经过初中三年的学习他们已经初步掌握了一些英语知识和技能初步具备了进行简单英语会话的能力。但是受原有知识基础和技能水平的制约大部分学生在学习过程中都显得有些吃力缺乏“用英语交流信息的能力”。就本课时的教学内容而言初中毕业的学生对本单元有关问路的句型已经有了初步的了解但还不熟悉有关指路的句型。 因此本堂课的教学力求结合教学内容利用设置虚拟生活场景设计有意义的交际活动通过情境教学法、多媒体教学、图示法、合作学习等方式激发学生的学习动机同时在教学中充分发挥小组协作、自由选题的优势以达到良好的教学效果并针对学生对游戏、角色扮演等活动具有浓厚的兴趣这一特点展开活动期望通过选择实用的语言材料训练学生就相关生活话题进行交流的能力。学情分析 本堂课的教学重点及难点是运用所学的句型和方位介词为他人指明某一场所的路线。教学重、难点 希望通过本课时的学习使学生进一步掌握方位介词和多种问路及指路的英语表达法同时可以运用所学句型就身边熟悉的地点进行自由会话能够阐述各个建筑物之间的位置关系并学会利用地图介绍某些地点。知识目标培养学生在实际生活中辨别方向及向他人问路和指路的能力。能力目标培养学生养成乐于助人的好习惯。情感目标 简而言之本课时的教学共包含十三组教学步骤热身及导入之后分别有三组3P “Presentation” “Practice” “Production”主要通过图示法及动画演示讲解、演练及产出课文中的主要内容下两个环节都是为了体现英语教学实用性原则而设置的首先游戏环节是本节课最重要的一个环节本环节通过情境教学法和角色扮 演等方式最大限度地发挥了学生的主观能动性将所学知识运用于实际生活中接下来的小组练习环节主要是培养学生合作学习的能力最后是总结和作业布置环节。教学步骤 下面我将详细地向大家介绍本节课的教学步骤及其相应的设计意图 1.热身及导入Warming up Leading in Warming up 课前老师带领学生一起合唱英文歌曲“Big Big World”。 设计意图活跃课堂气氛为下一步导入做铺垫。 Leading in 以热身时唱的歌曲曲名“Big Big World”为引导话题 “This world is really very big and beautiful and everyone wants to get around it. But when you go to a new place maybe you’ll meet some difficulties for example lose your way or couldn’t find your way to somewhere.” 设置本单元中warming up的三组问题 Have you ever got lost in a new place How did you find your way later Did you use a map or road signs to find your way 通过与学生的对话导出本课主题“Getting Around”。 设计意图通过课前歌曲内容向学生设置问题引导其说出本课课题与课前活动有效呼应同时根据设置问题与学生互动引导学生思考并为下一步讲授做铺垫。 2. 复习及讲授Revision Presentation 复习问路的相关句型并进行进一步知识扩展。 设计意图对已有知识进行复习并作进一步扩展为下一步引导学生表述对话进行铺垫同时也是对已有知识的有效补充。 1. 练习Practice 首先要求学生用课前发的表示地点的卡片练习句型。然后师生共同完成warming up部分的listen and match部分。对表示地点的词汇进行查找并识读。 设计意图锻炼学生查找地图的能力同时对表示相关地点和标志的词汇进行查缺补漏的学习。 要求学生根据已知指示图中的相应地点就问路句型进行练习。 设计意图对前一部分复习的问路知识进行有效练习。 4. 产出production 教师根据本节课