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高二Unit 14 Freedom fighters 说课稿
各位老师：大家好！
今天我说课的内容是高二第14单元Freedom fighters“自由战士”。下面主要从教材分析、教学目标、教学策略、教学程序、板书设计等方面作具体的阐述。
第一环节----说教材：
本单元的话题是Freedom fighters“自由战士”。课文讲述了美国黑人争取自由的历史。由于白人对黑人的不公正对待，以马丁.路德.金领导的黑人进行了多次反对种族歧视的非暴力示威游行。黑人不懈的斗争终于改变了美国的整个社会，使得黑人和白人享有了平等的权利。同时也表达了对那些为自由和平等权利而献身的勇士们的敬仰。
第二环节----说教学目标：
本课时的教学目标确定如下：
[能力目标]1 .发展学生听、说、读、写的基本技能，提高阅读技巧，培养综合运用语言的能力。2 .掌握一些重要的三会、四会单词和短语，并能正确加以运用。
3 .能根据课文材料运用适当语言进行简短交流和课文复述。
[情感目标]通过与课文内容相关的背景知识使学生产生兴趣，积极参与交流。同时从课文人物中学习他们的高尚情操，形成正确的人生观。
第三环节----说教学策略：
这节课主要通过略读和细读等手段提高学生的阅读能力。通过pair work和group work使每个学生积极参与到课堂活动中来，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。通过课件辅助教学，为学生创设更多生动活泼的语言环境。
第四环节----说教学程序：
我把教学过程分为以下几个环节：导入设计、新课呈现、巩固操练、小组讨论、课文概括以及课后作业。
Step 1. Lead-in 2 minutes
There was an American president who was strongly against slavery. He fought for the political rights of the black people all his life. At last slavery was abolished bur he was shot at a theatre. Do you know who he was? Abraham Lincoln Who is the present American president? Barack Obama He is the first black president. This shows that black people have equal rights with white people now. They can be elected leaders of their country. But before the 1960s, the blacks were looked down upon in the U.S. In order to be treated with respect in the same way as other people, many freedom fighters fought for political rights for black people. One of them was Martin Luther King, Jr. Do you want to learn something about him?
Step 2.Scanning 3 minutes
Scan the reading passage and decide the following sentences are true or false. Then correct the false sentences.
1. Martin Luther King, Jr. went to university when he was 18. F
2. Black people refused to take buses for more than 18 months. F
3. Black girls could not marry white boys. T
4. Rosa Parks was arrested for hitting a white man. F
5. The Civil Rights Act was passed in 1965. F
Step 3. Careful reading 10 minutes
Answer the questions below:
1. As a student, did he have equal right to live, study and work a
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