2010年第二学期教研工作计划.docVIP

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2010年第二学期教研工作计划?一、指导思想 新的学期开始了,我校的教研工作以“扎实推进素质教育,积极构建规范办学体系,打造校园特色,促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想,以“学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长”为主导,坚持教学工作的中心地位,坚持教学改革的核心地位,坚持教师队伍建设的优先地位,坚持教学质量的首要地位。着力于学校特色内涵的发展,努力提高教学教研水平,促进教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。  二、目标任务 ??? 1、坚持常规教研,管理规范科学。实施优化管理策略,牢固树立教学的规范意识,加强备、上、批、辅、查等常规工作,着力语文数学学科集体备课研究。 ??? 2、教学质量全面提升。继续抓好”课堂教学的研究与实践,逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率,使教学质量跃上一个新的台阶。 ??? 、校本教研扎实有效。加大教研力度,落实教研行为,使教师在践行行动研究,提高教师在课堂教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力。 ??? 、抓好教师队伍专业化建设,着力打造中青年骨干教师,建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。 ??? 、“书香校园建设与艺体特长生培训活动”,创办我校教育特色。学生素质得到全面发展。全校学生勤学善思,养成良好的学习习惯、阅读习惯,具有一定的创新精神和实践能力。教师的思想。依托这些强有力的措施,既发挥了领雁教师的示范辐射作用,也消除了他们的懈怠情绪,让他们在压力中产生了前进的动力。 2、“骨干教师”用课堂实践引领思想。 思想和行为并驾齐驱,“教学与教研同步,教研促进教学”是我校多年来的教研思想。我校骨干教师按学科每学期出一节示范课,用堂实践向全校教师传达新的教学理念,引领教师走进新的课堂,感受新的理念,实践新的课堂模式,为学校校本培训提供现场。开展面对面的辅导,指导双小教师专业成长。 3、优秀教师用自身成长引领思想。 选拔年轻优秀教师作为学年组长,在学年组内发挥组长的引领作用,以学年组为单位,常年开展校本培训,促进了教师队伍的全员专业成长,尤其是年轻教师队伍,他们的健康快乐成长,是我校一道亮丽的风景线。“学习靠自己,不学就落后”的思想根植在我校教师队伍中,体现在工作中,构建学习型组织的努力有了明显的效果。老师们通过看光盘,听讲座;观课例,析个案;与同事交流;多形式、多途径、多层次的培训。在教学中总结经验,发现问题,分析现状,传播思想、论证方案,我校最常用的做法是在教师会上交流教育随笔。近年来老师们撰写了多篇教育随笔和论文,以叙述身边事身边人的形式,短小精干、浅显易懂、亲切自然,为阐述办学思想,介绍课改理念,加强自身修养、建设校园文化起了较大的作用。 (二)、活动开展,让教师听到成长的声音。 1、每周一至周四继续开展公共课堂活动。 在公共课堂上课的教师要提交 教学设计、说课材料、课后反思。上课得分以听课教师的评课打分为基础进入考核成绩。在公共课堂参与听课的评课教师所上交的评课材料,学期末学校将进行分档次打分,纳入考核成绩。 每周五继续开展教研活动。 教研活动以学科部为单位,本学期力求在“三 维目标的确立与落实”上求突破,各部要认真制定本部的教研计划,让教研活动切实成为课堂教学的反思点成长点。在进行教研活动时,相关人员要认真准备,要及时上交教学设计、说课、反思的教研材料与研讨记录。 3、文化素能比赛活动。 继续开展文化素能比赛活动,上学期是每班抽学号产生3至5名比赛选手,这学期每班要全员参与,所以我们平时就要注重学生综合文化素能的培养,我们的目光与精力不能只关注一张试卷,而要引导学生素质的全面发展。 读书活动。 打造书香校园建设,学校规定每天第六节课为读书活动时间,平时教师也要为学生充分创设读书的时间与空间。把读书活动与教学工作紧密结合,加强对学生的读书指导,培养学生良好的读书习惯。激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。 一二年级要以背诵积累为主,内容为:!、分类词语背诵;2中外名家名言;3、谚语、格言、歇后语;4、优美的文章小片段;5、古诗词。教师要好背诵记录。三、四、五以阅读积累为主。 三年级阅读书目:,《格林童话》、《安徒生通话》、《经典成语故事》、《小神童百科知识宝库》,中外童年期文学集萃(低段),包括四个读本《诗歌散文》《科学文艺》《童话》《小说》。 四年级阅读书目:《一千零一夜》、《经典寓言故事》、《海伦.凯勒传》、《鲁宾逊漂流记》。中外童年期文学集萃(中段),四个读本《诗歌散文》《科学文艺》《童话》《小说》。 五年级阅读书目:《经典智慧故事》《钢铁是怎样炼成的》、《三国演义》、中外童年期文学集萃(高段),包括四个读本《诗歌散文》《科学文艺》《童话》《小说》。 一周要完成一次高质量的读书笔记,要求学生读的背

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