大塘小学心理健康教育工作计划.docVIP

? 大塘小学心理健康教育工作计划 提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下： 二、具体工作： （一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理 1．完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德育处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。 2．继续做好心理健康教育的教师培训工作。 （二）进一步完善心理咨询室的管理，使心理健康教育工作更具规范性、科学性，认真迎接 “中小学合格心理咨询室”的复检。 1．进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。 2．进一步完善心理室的管理，使管理更规范，科学。 （三）开展多种形式的心理健康教育活动。 1．在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。 2．推荐相关书籍给教师,减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。 3．开展课外活动和体育活动。我校每天坚持课外活动，充分利用每天的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。 4．组织主题班会课。各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。 5．以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。继续开展“校园之星”、“雏鹰争章好少年”、“班级文明之星”、“校园礼仪之星”等一系列活动。 6．根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。 7．交通安全教育和法制教育活动。通过邀请校外辅导员举行讲座，对学生进行相关教育，促使学生养成遵守交通秩序的良好行为习惯。 8．对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。 （四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。 三、具体工作安排： 1．心理咨询室新学期宣传。 2．学生个人心理资料的收集. 3．心理讲座。 4．出一期心理健康宣传板报。 6．教师心理健康书籍的阅读。 7．就咨询个案与部分家长沟通。 大塘小学健康教育领导小组 组长：刘智萍 副组长：龙素云 李小雁 黎平山 组 员：各年级组长 ? 分工： 刘智萍（校长）：全面负责学校健康教育。 李小雁(副校长)：在小组讨论的基础上，制订计划，负责实施，总结经验。 龙素云（副校长）：指导教师在各课课堂教学中渗透健康教育。 黎平山（工会主席）：1.给学校健康教育提供专业知识及方法指导。 2.在主题活动中渗透健康教育。 3.在学生日常行为规范检查中落实健康教育。 各年级组长：指导班主任开展健康教育。 　 大塘小学心理健康教育工作总结 素质教育的推广提升了心理健康教育的地位，心理健康教育已成为我国学校教育改革的热点之一。近几年来,我校继续以创建心理健康教育特色学校为宗旨，推进心理健康教育的深入和普及，努力推进心理健康辅导活动课的课程化进程。一、预防为主，面向全体，以多种形式做好学生心理辅导教育工作。1、上好心理辅导课。我校进行心理辅导课程的建设与实验，把它作为面向全体学生的一种重要的心理教育途径。心理教育比较强调与德、智、体、美、劳五育的结合，需要班土任与任课教师全员参与。基于这一思想，本学期，我校共上心理辅导教育公开课五十多节，执教者除了班主任，还有音、体、美等各个学科的教师．针对不同年龄段学生的不同心理特征，我们把学生分为低、中、高三个层次．低年级重点进行行为习惯的养成教育；中年级重点进行良好个性和品德的渗透教育；高年极重点进行人际交往技巧和生理卫生方面的指导教育。在全校全面开设心理健康教育课，并辅以晨会课，班队活动课，还在各个学科中渗透心理健康教育。2、开好一休自由宫。我国自古就有“学而优则仕’的思想，再加上现在每个家庭都只有一个孩子，大部分学生从小就生活在过高的期望和过多的宠爱中，造成学生疲劳、压抑、任性，产生了很多心理问题，这极大地压抑了学生多方而潜能的开发与个性的和谐发展。为了让学生轻松地学习、快乐地学习，我校开设了“一休自由宫