- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《动手做做看》说课稿
吉林省长春市东北师范大学附属实验学校 奚云江
【教学目标】
1、了解课文主要内容并有感情的朗读课文。
2、理解“科学家的话,也不一定都是对的”的含义。
3、动手实践,解决学习和生活中的疑问。
【教学重点】
理解“科学家的话,也不一定都是对的。”这句话的含义。
【教学难点】
培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑,动手实践的能力。
【教学方法】
创设情境,合作探究。
【教学媒体】
鱼缸、金鱼。
【教学过程】
一、复习引入
1、师:今天我们继续学习第13课,请同学们齐读课题。
2、根据上节课的学习,谁来说一说本文讲了一件什么事?
二、学习课文(1~4自然段)
1、再读一遍题目。师:像“动手做做看”这样的字样在文中出现了几次?都是谁在什么情况下说的呢?请同学们轻轻打开书,拿出笔在书上画出相关的语句。
(师板书:朗志万 妈妈 伊琳娜)
2、过渡,师:法国科学家朗志万喜欢给小朋友提一些有趣的问题,今天他的问题又会是什么呢?请同学们自读课文第一自然段,用波浪线画出他提的问题,并读一读。(指名读)
3、如果当时你在场听到这样奇怪的问题,你会怎么想呢?
4、师:课文中还有两个小朋友,他们是怎样说的呢?请同学们找到两个小朋友说的话,同桌分角色练习读一读。
同桌分角色自由练习朗读。
师引导:我认为这两个小朋友的话应该读出想也不想的感觉来。想也不想可以用我们学过的哪个词来代替?
生答:不假思索、毫不犹豫!
(师相机指导,让学生读出自己的这种感觉。)
师:听了同学们的朗读,我也想加入你们的行列,和你们合作读好这篇课文,你们愿意吗?(师导读,生接读。)
师:法国科学家朗志万有一天给小朋友们提了一个奇怪的问题──
生:“一个杯子装满了水……这是为什么呢?”
师:一个小朋友毫不犹豫地说──
生:“一定是金鱼身上有鳞。”
师:另一个小朋友肯定的说──
生:“一定是金鱼把水喝下去了。”
师:伊琳娜觉得他们说得都不对,但自己也想不出道理来,于是回去问妈妈,妈妈说──
生:“不能光想,你动手做做看。”
5、你如何理解妈妈说的话?(投影出示这句话)
换词理解“光”。
指导朗读:应该用怎样的语气来读?(鼓励性的语气)
你怎样评价这位妈妈?
如果你遇到什么问题去问爸爸妈妈,爸爸妈妈会怎么说呢?
在座的爸爸妈妈,听了孩子们的回答你们有什么感受?(请一或二名家长发言)
小结过渡:教育的成功是有多种因素的,不要冷落生活中孩子任何一些看来幼稚可笑的问题,充分调动孩子们去亲身动手动脑解决问题。
三、学习课文(5~7自然段)
1、琳娜受到妈妈的启发和鼓励决定自己动手做做看,我们来重复一下她的实验经过好吗?
(学生动手做实验)
2、师:你听到一位鼎鼎大名的科学家提出一个问题,通过你自己的实验证实与他说的不一样,你会怎么想?怎么做呢?
3、伊琳娜也是这样想,这样做的。在文中找一找这样的语句,你怎么理解?小组讨论学习:
想:“哎呀,和朗志万说的不一样,水漫出来了。”
指导朗读“哎呀”。
换词理解“漫”。
做:伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志万:“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?”
这句话的意思是什么?
(您作为一名科学家不应该提这样的问题,来哄骗我们小朋友。您本来就知道放进—‘条金鱼后,水也会漫出来,还提出这样的问题,哄骗我们小朋友。)
“第二天一早”可不可以说:“第二天”或“一早”呢?(着急生气地质问,想得到一个结果。)
指导读出生气的语气。采取学生自己练读、评读的形式完成。
4、体会朗志万话的意思:
出示句子,理解意思。伊琳娜听懂了什么?
朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄你们。我是为了让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的。”
理解“哈哈大笑”(会心的笑,善意的笑,为有孩子敢于挑战权威而笑,为自己的启发下有孩子去验证而成功的笑。)
比较:妈妈:“你动手做做看。”(板书:你)
朗志万:“要动手做做看。”(板书:要)
[妈妈是提出的建议和鼓励;朗志万是启发同学们应该怎样去做;伊琳娜由听了科学家的话的迷茫,到得到妈妈的建议到自己亲身(板书:亲身)去实践,已经证明了一个深奥的道理:(板书:实践出真知)]
师小结:不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提出的问题,不光要动脑筋想一想,而且还要动手做一做。
5、分角色配合读第六至七自然段。
四、总结
1、读后,你从伊琳娜动手做实验这件事中,受到什么启发?(拿出本、动笔写一句话,强调书写。)
2、你赞成“科学家的话,也不一定都是对的”这句话吗?
(组内陈述观点和理论、集体汇报。)
【板书设计】
13、动手做做看
要 你 亲自
朗志万 妈妈 伊琳娜
实践出真知
您可能关注的文档
- 岗位工作说明书--机械维修工.doc
- 岗位工作说明书--机械维修专管.doc
- 岗位工作说明书--品质保证部经理.doc
- 岗位职责范本1.doc
- 品质的基本观念.doc
- 物流公司职务说明书(范本).doc
- 职位说明书--仓储主管.doc
- 职位说明书--仓库管理员.doc
- 职位说明书--产品开发工程师.doc
- 职位说明书--电话销售代表.doc
- 2023年12月人民日报社安徽分社招考聘用工作人员笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月先进技术成果西部转化中心(四川省)面向社会公开招考笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月国家海洋局第一海洋研究所科研助理公开招聘1人笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月安徽淮南经济技术开发区城市社区专职网格员招考聘用8人笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月云南昭通市教体系统招考聘用优秀紧缺教师406人笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月份吉林大学专职辅导员公开招聘15人笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月北京市第十二中学教师招考聘用笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月天津市第二耀华中学招考聘用高层次教育人才笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月安徽合肥市第八中学生活教师招考聘用笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
- 2023年12月云南玉溪华宁县教育体育局提前招考聘用紧缺专业教师14人笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后.docx
文档评论(0)