义务教育课程标准实验教科书 三年级英语上册教材解读.ppt

教材特点 1. 适应儿童特点，采用行动学习； 2. 引入项目制作，实现任务教学； 3.提倡互动学习，培养合作精神； 4.强调语言真实，培养自然运用； 5.渗透文化意识，实现双向交流； 6.重视形成性评价，促进学生发展； 7.实现整体设计，确保整体衔接； 8.提供系列配套，满足师生需求。 三年级上册内容安排 单元 题目 话题 Unit 1 Hello School things Unit 2 Look at me Body Unit 3 Let’s paint Colours Recycle 1 Unit 4 We love animals Animals Unit 5 Let’s eat Food and drinks Unit 6 Happy birthday Numbers Recycle 2 * 义务教育课程标准实验教科书 三年级英语上册 教材解读 第三实验小学 张娟娜 第六单元 整册内容 编者意图 教学目标 教材特点 人教版----《小学英语》 编写思路 话题----功能---结构---任务 新教材 话题---功能---结构---任务 相结合 扩展为 即：以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的任务。 教学目标 1. 兴趣 自信心 学习习惯 学习策略 自主能力 合作学习 书写基础 语音 语感 语调 2. 3.初步用英语进行 简单日常交流 情景 情感 目的 简单交流 英语 观察 记忆 思维 想象 创造力 4. 中西方文化 爱国主义精神 世界意识 5. 1. 适应儿童特点，采用行动学习； 儿童特点：好动 好玩 好表演 教学活动：Let’s play Let’s sing Let’s chant Let’s do 设计意图： 激励学生在有节奏的说唱中体验语言； 在有韵律的歌唱中感受语言 在轻松愉快的行动中运用语言 2. 引入项目制作，实现任务教学； 收集材料 领导能力 巩固知识 独立行动 表达思想 自主意识 3.提倡互动学习，培养合作精神； 活动形式：结对活动，小组活动 设计意图： 感知 体验 参与 合作 1.促使互相学习，实现共同体验； 2.培养团队精神，提高运用能力。 教学效果： 4. 强调语言真实，培养自然运用； 话题选择 语言使用 情景设计 真实运用 5. 渗透文化意识，实现双向交流； 西 方 文 化 中 国 文 化 文具 文具 人体部位 人体部位 颜色 颜色 动物 动物 食品 食品 数字 数字 6.重视形成性评价，促进学生发展； 评价活动：课堂评价、每单元听力检测、 阶段性评价 评价内容： 评价知识 评价情感 评价运用 评价形式： 教师评价 学生评价 自我评价 小组评价 7. 实现整体设计，确保整体衔接； 1）. 小学各年级之间的衔接。 2）. 小学与初中的衔接。 8. 提供系列配套，满足师生需求。 学生用书 录音磁带 简笔画 教师用书 活动手册 教师卡片 多媒体课件 投影片 录像带 学生卡片 教学挂图 三年级上册在这一整套教材中是 基础 培养兴趣，适应英语学习模式 奠定读音，书写和语感基础 Part A Part B Part C Let’s make Let’s sing Let’s learn Let’s do Let’s talk Let’s play Let’s m