新课标人教版小学语文五年级第十册全册说课稿.doc

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目 录 1、草原 5 1、关于教材 5 2、关于教学设计 5 3、关于音乐新课程 5 4、关于我的反思 5 2、丝绸之路 6 一、说教材 6 二、说教法 6 三、说目标 6 四、说教学过程 6 3、白杨 8 一、说教材 8 二、说教法 9 三、说学法 9 四、说教学程序 9 五、说板书 11 4、把铁路修到拉萨去 11 一、说教材 11 二、说目标 11 三、说教法 11 5、古诗词三首?牧童 12 一、说教材 12 二、说教学目标 13 三、说教学方法 13 四、说教学过程 13 五、说板书设计 16 5、古诗词三首?舟过安仁 16 教学目标及重点难点 16 1、知诗人、解诗题 17 2、划节奏、读诗文 18 3、抓重点、明诗意 18 4、想诗境、悟诗情 18 5、吟诗句、诵诗篇 18 6、拓展、延童趣 19 5、古诗词三首?清平乐 村居 19 一、教材分析 19 二、学生分析 19 三、教学目标 19 四、教法与学法 20 五、教学过程的设计 20 6、冬阳·童年·骆驼队 22 一、初解课题,走近林海音 23 二、解构文本,历数童年事 23 三、沉浸往事,解读林海音 23 四、链接拓展,最念是往昔 23 7、祖父的园子 24 一、 说教材 24 二、说教法、学法 24 三、说教学过程 24 四、说板书 26 8、童年的发现 27 一. 本节课的设计理念 27 二.教材分析 27 三.教法学法 27 四、设计流程 28 五、教学反思 28 9、儿童诗两首 29 一、说教材 29 二、说目标 29 三、说重难点 29 四、说教法 29 10、杨氏之子 29 一、开场白 30 二、说教材 30 三、说教学目标 30 四、说教学方法 30 五、说教学流程 31 六、说板书 31 七、总结陈词 32 11、晏子使楚 32 一、说教材 32 二、说学情 32 三、说教法 32 四、说学法 33 五、说教学过程 33 12、半截蜡烛 35 一、说教材 35 二、说教法、学法 36 三、说教学程序: 36 四、紧扣中心,重点体味。 37 五、回归文章,课外延伸。 38 13、打电话 39 一、说教材 39 二、说教法学法 39 三、说教学流程 40 14、再见了,亲人 41 一、说教材 41 二、说教法 42 三、说学法 42 四、说教学程序 43 五、说板书设计 44 15、金色的鱼钩 44 一.说教材 44 二.说目标 44 三、说重难点 45 四.说教法 45 五.说学法 45 六.说过程 45 16、桥 46 一.说教材 46 二.说学生 46 三.说教法 46 四.说学法 46 五.说教学目标及重难点 46 六.说课前准备 47 七.说课时安排 47 八.说教学过程 47 17、梦想的力量 49 一. 说教材 49 二.说教材目标 49 三.说教学重难点 49 四.说编写意图 49 五.说教法 49 六.说学法 50 七.说教学流程 50 八.说板书 51 18、将相和 51 一、说教材 51 二、教法学法 52 三、教学流程 52 19、草船借箭 53 一、分析教材和学生 53 二、说教法 54 三、说学法 55 四、说课堂教学程序 55 五、说板书设计 56 20、景阳冈 56 教材简析 57 一、充分读文,理清脉络。 57 二、重点研读,感知人物形象。 57 三、播讲评书,内化语言。 57 四、拓展延伸,阅读名著。 58 21、猴王出世 58 一、说教材 58 二、说教法 59 三、说学法 59 四、教学流程及设计说明 59 22、人物描写的一组 61 一、 说教材 61 二、 说教学目标 61 三、说教学重、难点 61 四、说教学过程 62 五、仿写《掰手腕》 62 23、刷子李 63 一、说教材 63 二、说教学目标 63 三、说教学流程及意图 63 四、教后反思: 64 24、金钱的魔力 64 一、说教材 64 二、说教法和学法 65 三、说教学过程 66 25、自己的花是让别人看的 67 一、说教材 67 二、说教法和学法 67 三、说教学过程与设计理念 68 26、威尼斯的小艇 70 一、说教材 70 二、说教法 71 三、说学法 71 四、说教学程序 71 27、与象共舞 72 一、说教材 72 二、说教法 73 三、 说学法 73 四、说教学程序: 73 28、彩色的非洲 75 一、说教材 75 二、说教学目标 76 三、说学法 76 四、说教学程序 76 五、拓展延伸,经历“非洲的彩色” 77 六、全课总结 77 1、草原 1、关于教材 本课以蒙古族民歌和描写蒙古族人民生活的器乐曲、舞蹈构成一课,通过音乐的学习,感受并了解蒙古族音乐。小学课文《草原就是我的家》是一首原汁原味的内蒙古短调民歌。

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