实习心得1.doc

　实习心得 时间过的真快，转眼间，在陕化集团下属的化肥厂和比迪欧公司的实习结束了。这5天的时间对我来说受益非浅，我感觉收获了许多，不仅有学习方面的，而且实践能力上也得到了很大提高。 　　当初，在集体动员会上，系领导向我们指出，在实习中可能会经历一些困难，思想上也会有一些变化，但我们大学生首先要端正实习态度，踏踏实实地做好每一天的工作，要和单位同事和睦相处、坦诚相见。那时，我就在心里暗暗下了决心：一定要好好珍惜这次实习机会，努力做好工作，认真的向老师、向前辈们学习。 　　2011年11月6日，我们带着一身稚气，带着青春的热情，踏上了人生第一个工作的征途，迈入了一片更为广阔的舞台。那天下午，在老师的带领下，乘车来到渭南市华县。7日早上我们怀着激动与忐忑的心情，在老师的带领下来到了我们实习第一站比迪欧公司。在工作人员认真的为我们讲解安全知识：事故隐患泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上的缺陷。在生产过程中，凭着对事故发生与预防规律的认识，为了预防事故的发生，可制定生产过程中物的状态、人的行为和环境条件的标准、规章、规定、规程等，如果生产过程中物的状态、人的行为和环境条件不能满足这些标准、规章、规定、规程等，就可能发生事故。 事故隐患分类非常复杂，它与事故分类有密切关系，但又不同于事故分类。本着尽量避免交叉的原则，综合事故性质分类和行业分类，考虑事故起因，可将事故隐患归纳为2l类，即火灾、爆炸、中毒和窒息、水害、坍塌、滑坡、泄漏、腐蚀、触电、坠落、机械伤害、煤与瓦斯突出、公路设施伤害、公路车辆伤害、铁路设施伤害、铁路车辆伤害、水上运输伤害、港口码头伤害、空中运输伤害、航空港伤害和其他类隐患等。 根据系统安全工程的观点，危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性超过了人们的承受程度。从危险的概念可以看出，危险是人们对事物的具体认识，必须指明具体对象，如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。 从安全生产角度解释，危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。从这个意义上讲，危险源可以是一次事故、一种环境、一种状态的载体，也可以是可能产生不期望后果的人或物。液化石油气在生产、储存、运输和使用过程中，可能发生泄漏，引起中毒、火灾或爆炸事故，因此充装了液化石油气的储罐是危险源；原油储罐的呼吸阀已经损坏，当储罐储存了原油后，有可能因呼吸阀损坏而发生事故，因此损坏的原油储罐呼吸阀是危险源；一个携带了SARS病毒的人，可能造成与其有过接触的人患上SARS，因此携带SARS的人是危险源。 为了对危险源进行分级管理，防止重大事故发生，提出了重大危险源的概念。广义上说，可能导致重大事故发生的危险源就是重大危险源。 举例给出了爆炸性物质、易燃物质、活性化学物质和有毒物质等共142种物质生产场所和储存区的临界量。其他国家和地区的政府部门对重大危险源的定义、规定的临界量是不同的。无论是重大危险源的范围，还是重大危险源临界量，都是为了防止重大事故发生，在综合考虑了国家的经济实力、人们对安全与健康的承受水平和安全监督管理的需要后给出的。随着人们生活水平的提高和对事故控制能力的增强，对重大危险源的有关规定也会发生改变。工作人员给我们介绍了该工艺过程中所用到的甲醛，乙炔，氢气等的爆炸下限和上限及易燃程度和使用过程中应注意的问题，及过程中的产物BYD和BDO的一些理化性质。8日由工程师为我们介绍了生产工艺10万吨/年1，4-丁二醇及其配套的5万吨/年聚四氢呋喃和1万吨/年γ-丁内酯装置，拟采用炔醛法生产1，4-丁二醇，再经催化环化、脱水生产四氢呋喃，采用醋酐法使四氢呋喃聚合生产聚四氢呋喃；采用1，4-丁二醇脱氢制取γ-丁内酯。在听讲过程中能够让我们更直观更系统的了解掌握课本里学习的理论知识。在原有的理论基础上结合实际，了解如何去运用理论和解决生产实际的问题。为我们敲响了警钟，我发现书本上所学的知识就像大海中的一滴水，与现实有很大的差距。9号早上我们在工作人员的带领下参观了具体的工艺设备系统，工作人员还为我们做了具体全面地讲解了，以及耐心的为我们解答了各种问题。下午我们到达化肥厂进行必要的安全知识教育，着重讲解了生产过程中强酸强碱的使用安全现代企业千差万别，如果能够通过事先对危险、有害因素的识别，找出可能存(如修改设计，增加安全)，从而大大提高系统的安全性。在进行危险、有害因素的识别时，要全面、有序地进行，防止出现漏项，宜从厂址、(构)筑物、生产工艺、物流、主要设备装置、作业环境、安以及应用一些实例为我们敲响警钟，我们要尽职尽责地对待自己的工作岗位，因为我们的任何一次疏忽都会给他人带来生命安全的威胁。 10号上午我们在工作人员的讲解下