人教版新课标《初中物理 八年级上册》标准说课稿.doc

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物理说课稿模板 3 科学之旅 说课搞 5 第一章 声现象 9 声音的产生与传播 说课稿 9 《我们怎样听到声音》 说课稿 12 《声音的特性》说课稿 14 噪声的危害和控制 说课稿 16 声的利用 说课稿 22 第二章 光现象 26 光的传播 颜色 说课稿 26 光的反射 说课稿 28 平面镜成像 说课稿 31 光的折射 说课稿 35 看不见的光 说课稿 40 透镜 说课稿 42 生活中的透镜 说课稿 44 探究凸透镜成像的规律 说课稿 46 眼睛和眼镜 说课稿 51 显微镜和望远镜 说课稿 55 第四章 物态变化 57 温度计 说课稿 57 熔化和凝固 说课稿 60 汽化和液化 说课稿 62 升华和凝华 说课稿 64 第五章 电流和电路 68 电荷 说课稿 68 电流和电路 说课稿 71 串联和并联 说课稿 74 电流的强弱 说课稿 77 探究串、并联电路中电流的规律 说课稿 80 物理说课稿模板 尊敬的各位评委: 大家好! 我是 号,我说课的题目《 》,是人民教育出版社出版的 年级物理 册第 章第 节的内容,下面我从教材分析、学情分析、学法、教法、教学程序、板书设计、教学反思七个方面来说这节课。 一.说教材 1.教材的地位和作用 新课程标准要求课堂应注重让学生经历从生活到物理,从自然到物理的认识过程,经历基本的科学探究实验和活动,从被动到主动,在锻炼能力的过程中掌握知识、技能,了解科技发展,从而融入到现代社会中。所以本课 ( )在课堂教学模式的改革、注重全员 参与、让学生主动探究等方面作了一些努力。 2.教学难点重点 ①难点: ②重点: 3.教学目标 ①知识与技能: ②过程与方法: ③情感、态度与价直观: 4.教具与学具 电教器材: 教师演示用: 学生每组器材: 二.说学情 八年级上册 初三学生正处于发育、成长阶段,他们思维活跃,求知欲旺盛,具有强烈的操作兴趣,处于从形象思维向抽象思维过渡时期。但是刚接触物理,对科学探究的基本环节掌握欠缺,且在他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引入知识,逐步让学生理解和应用科学知识。 八年级下册 经过一个学期的物理学习,初三学生已经基本具备了一个科学探究的素养,他们从事物的对立统一中进行合乎逻辑的推理,乐于独立地提出问题、解决问题,能解释和论证事物或现象间较为复杂的因果关系,在学习了一定的物理知识后也期望继续研究并且去解决一定的生活问题。所以在教学各个环节中注意通过学生感兴趣的事例入手,再通过猜、想、分析、实验、推理等手

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