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幼儿园中班《欢庆元宵节》系列节日主题活动设计.doc 4页

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中班系列节日主题活动—欢庆元宵节 设计思路: 1. 正月十五元宵节,是我国民间重要的传统节日之一。每逢元宵节,全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一节日。因此,在幼儿园开展这一主题活动,引导幼儿尽早接触中国的传统文化,并对其有粗浅的了解,是十分有意义的。 2. 元宵节多在寒假刚过的第一个星期,组织幼儿与教师、小朋友们共同在园庆祝,体验节日的欢乐气氛,有利于缓解幼儿刚入园时情绪的不稳定。 活动一、元宵节的故事 活动目标:1、使幼儿简单了解我国元宵节的来历以及民俗习惯。 2、通过参与猜灯谜、舞狮、舞龙、踩高跷等活动,让幼儿享受活动的乐趣,感受节日气氛。 活动准备:教室装饰彩条、鞭炮模具、各种灯笼(贴上3~5个灯谜),教师自拍的元宵节舞狮、舞龙、踩高跷等活动的录像,狮子和龙的头饰、穿绳的罐头盒、红绸、扇子、腰鼓若干 活动过程: 一、元宵节的来历: 1. 和幼儿一起欣赏教室里悬挂的各种灯笼,说说今天是什么节日,为什么要挂灯笼?引起他们对元宵节的兴趣。 2、教师从灯笼上摘取灯谜,念给幼儿听,请幼儿猜灯谜。 3、讨论:你知道元宵节是哪一天吗?为什么要在这一天庆祝元宵节?(正月为元月,古人称“夜”为“宵”。元宵节又叫做大年或正月十五,是春节的最后一天。古时候,过了这一天,人们就要结束春假,开始新一年的工作。同时,十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以我们在正月十五欢庆元宵节) 4、去年家里是怎样过元宵节的?有哪些有趣的事情? 二、了解元宵节的习俗: 1、吃元宵: ①教师讲述故事,帮助幼儿理解吃元宵的来历。(古时候,有一个大王名叫楚昭王。有一年的正月十五日,楚昭王经过长江,看见江面上漂浮着一种外白内红的甜美食物。楚昭王就请教当时最有学问的人──孔子。孔子说这是吉祥的象征。楚昭王吃了以后,觉得非常甜美。从那以后,人们就在元宵节吃元宵了) ②圆圆的元宵象征着什么?它还有那些名字?(吃元宵象征着家庭象月亮一样团圆,元宵还可以叫做“汤圆” 、“圆子” 、“浮圆子” 、“水圆” ) ③元宵是怎样做的?都有那些馅?元宵有那些吃法?(由糯米制成,馅有豆沙、白糖、山楂、芝麻、花生等等,煮、煎、蒸、炸皆可) 2、挂灯笼、点爆竹、放烟花: ①教师讲述故事,帮助幼儿理解这些活动的来历。很久以前,有一只神鸟因为迷路而降落人间,却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒,就下令让天兵于正月十五日到人间放火,把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良,不忍心看百姓无辜受难,就冒着生命的危险,把这个消息告诉了人们。人们听说了这个消息,吓得不知如何是好。后来,有个老人家想出个法子,他说:“在正月十四、十五、十六日这三天,每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来,天帝就会以为人们都被烧死了” 。大家听了都点头称是,便分头准备去了。到了正月十五这天晚上,天兵往下一看,发觉人间一片红光,以为是大火燃烧的火焰,就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为纪念这次的成功,从此每到正月十五,家家户户都悬挂灯笼,放烟火来纪念这个日子。 ②灯笼有那些种类?你的灯笼是谁给你买的?为什么许多小朋友的灯笼都是舅舅买的?(舅舅买灯笼有照旧意思) 三、欢欢喜喜闹元宵: 1、请幼儿欣赏人们欢庆元宵节的录像,说说元宵节还有那些活动?(踩高跷、扭秧歌等) 2、请幼儿模仿录像中人们的各种活动,教师指导。 3、教师出示道具:狮子和龙的头饰(耍狮和舞龙)、罐头盒(踩高跷)、扇子、红绸、腰鼓(扭秧歌),激起幼儿尝试表演的兴趣。 4、请幼儿选择自己喜欢的道具,教师帮助幼儿装扮好,并带领他们到其它班级和操场上进行表演,共同欢庆元宵节,体验节日的快乐。 活动二:做元宵 活动目标:1、通过制做元宵,锻炼幼儿的动手能力。 2、体验与其他幼儿一起协作劳动的快乐。 活动准备:分盘装和好的元宵粉、馅、面板、电饭锅等。 活动过程:1、出示做好的元宵,让幼儿说一说元宵是怎么做的,你想吃什么馅的? 2、示范讲解:出示元宵粉、和好的元宵面、馅,让幼儿认知。示范元宵皮的做法,示范包元宵,提醒幼儿馅要包的适量,口要捏紧,团圆时要均匀。 3、幼儿学做元宵,教师巡回指导,及时帮助幼儿解决遇到的困难。 4、分组煮元宵。 5、分享、品尝做好的元宵。 附选活动一:歌曲:卖汤圆 歌词如下――卖汤圆,卖汤圆,小二哥的汤圆是圆又圆,一碗汤圆满又满,三毛钱呀买一碗,汤圆汤圆卖汤圆,晚来一步只怕要卖完,唉嗨哟……,汤圆汤圆卖汤圆,晚来一步只怕要卖完。 附选活动二:折纸:灯笼(如下图所示) 步骤:1、沿裁切线剪下图卡,中间用小刀划空。 2、将图卡中间对折后再摊开(与划空方向相反) 3、在粘贴处涂上胶水。 4、贴好后,再从上方和下方向中间压一下。 5、在圆孔的地方串上线,就是一个可以提着的灯笼了。 更多好资料:欢迎光临淘

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