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试用 二、说 学 情 八年级学生已具备一定的阅读、分析、归纳、概括能力，多少形成了自己的独立的看法，此外，他们的信息来源比较广泛，表演能力强。因此在课堂教学上要抓住学生的思维热点，结合学生的信息和较强的表演能力去学习。 教学目标：1.了解重阳节的来历。2.了解重阳节的风俗。 3.学生培养学生敬老的好风尚。 学生养培敬老的好风尚。 1激情导入;同学们，我问同学们九月九日是什末节? 2重阳节简介:重阳节也叫老年节，这一天孩子们要为父母买新衣服，或买营养品，祝老人健康长寿。 3重阳节的来历:八卦中的阳爻称为九，而重阳节是九月初九所以叫重阳。 4重阳节的习俗： 收集重阳节的习俗 * 重阳节说课材料 说 教 材 说 学 情 说教法 学法 说教学 设计 说 反 馈 表示超链接 表示返回目录 或根目录 说课目录 重 阳 节 一.教材分析 1.教材的地位和作用 本课在传统节日课程中占有重要地位 2、教学目标： 知识与能力目标 情感态度价值观目标 过程与方法目标 了解重阳节的风俗习惯 通过讲解使学生掌握 使学生热爱传统节日 3、教学重难点： 重点 难点 风俗 培养情感 教法 三、教法、学法 1、情境教学法。本堂课我通过故事、图片、影视作品多次为学生创设生动直观的教学情境，以激发学生学习兴趣，调动他们的积极性和主动性。 学法 2、问题合作探究法、讨论法和表演法。这是本节课主要教学方法，如本课重、难点就可以通过组织一系列有内在联系的问题，引导学生通过历史短剧的表演和新闻报道、新闻评述的方式在主动阅读、思考、讨论的过程中掌握历史知识，培养感悟历史的内在情结。 四教学设计 1.导入激情 2.重阳简介 3.重阳来历 4.重阳习俗 5强化训练 五、说教学反思 课程改革的关键在于实施，实施的主要环节是教学过程本节公开课较成功的方面： 充分运用多媒体教学手段并组织丰富多彩的教学活动，例如： 进行社会调查、编演历史剧、讲故事、开展课堂讨论、组织辩论等， 让师生互动，生生互动贯穿整个教学环节。 注重学生的自主学习，注重历史课堂的活跃性， 不但突出了重点，而且突破了难点，完成了教学目标，教育教学效果良好。 * * *