《高数Ⅱ》教案.doc

高等数学Ⅱ课程教案（1） 课 题 第八章 空间解析几何与向量代数 第一节 向量及其线性运算 教学准备 熟悉教案及讲稿 教学目标 使学生对（自由）向量有初步了解，掌握向量的线性运算、掌握向量的坐标表示式、掌握用坐标作向量的线性运算，理解方向余弦的概念，为空间曲面等相关知识打好基础。 教学重点 1.向量的概念 2.向量的线性运算 3.空间直角坐标系的概念 4.利用坐标作向量的线性运算 5.向量的模与方向余弦的坐标表示式 教学难点 向量的模与方向余弦的坐标表示式 教学方式 研讨式 教学内容（板书） 演示与推导 时间 导入 1．回顾中学所学的向量概念及平面解析几何中数形结合的思想。 2．本章内容的性质与目的 口述中学所述的向量概念，平面解析几何中数形结合的思想。 口述。 口述。 约 6 分 钟 讲 授 新 课 讲 授 新 课 一、向量的概念 1．向量、自由向量。 向量的表示方法有: 、、、等等。 向量相等： 向量的模： 向量的夹角： 向量平行：或。 向量垂直：。 零向量与如何向量都平行或垂直 7. 向量共线与共面：终点与公共起点在一条线上或在一个平面上。 二、向量的线性运算 向量的加减法 加法运算规定如下： （1）三角形法则：首尾相接。 (2) 平行四边形法则 注：向量和b不平行时 （3）向量的加法符合交换律和结合律 （4）负向量： 由此规定向量的减法： 即 把向理量和b移到同一起点，则从b的终点向的终点所引向量便是C 3．向量与数的乘法： （1）定义 （2）运算的性质 （3）单位向量的表示 （4）定理1：设向量a≠0，那么，向量b平行于的充分必要条件是：存在唯一的实数λ，使b＝ （5）例1： 三、空间直角坐标系 通过坐标把空间的点、向量与一个有序数组一一对应起来。（向量的坐标分解式：，） 四、利用坐标作向量的线性运算 五、向量的模、方向角、投影 1．向量的模与两点间距离公式 方向角与方向余弦 向量在轴上的投影 由物理中的一些量引入向量及自由向量的概念 围绕向量的两要素讲解与讨论结合推出向量相关概念及性质 讨论物理上力的合成，推出两个加法法则。 启发学生讨论向量加法的性质 诱导学生得出负向量的概念，从而得到将减法变为加法来运算（这一事实可联想到计算机的运算），并推导出减法运算的几何表示。 叙述数乘的概念，启发学生得到性质及单位向量的表示式。 简要叙述定理的证明 与学生讨论例题 讲解，注意向量由高中的平面上发展到空间中。 简要叙述公式，启发式讲解例子 启发并推导出向量的模与两点间距离公式的联系，方向角、方向余弦的定义及计算公式，叙术投影的概念，讲解例子 大 约 13 分 钟 大 约 15 分 钟 大 约 16 分 钟 大约10 分钟 大 约 35 分 钟 小结 1.向量的概念 2.向量的线性运算 3.空间直角坐标系的概念 4.利用坐标作向量的线性运算 5.向量的模与方向余弦的坐标表示式 简要叙述 约 5 分 钟 作业 教材P12 习题8-1：4、14、15 高等数学Ⅱ课程教案（2） 课 题 第八章 空间解析几何与向量代数 第二节 数量积 向量积 *混合积 教学准备 熟悉教案及讲稿 教学目标 让学生搞清楚数量积与向量积的概念及其应用，掌握向量平行、垂直等重要的结论，为空间曲面等相关知识打好基础。 教学重点 1.数量积、向量积的概念及其等价的表示形式 2.向量平行、垂直的应用 教学难点 1.活学活用数量积、向量积的各种形式 2.向量平行与垂直的相应结论 教学方式 研讨式 教学内容（板书） 演示与推导 时间 导入 1．复习上节课内容； 2．实例引入数量积概念 引例：物理上：物体在常力F作用下沿直线位移s，力F所作的功为 其中为F与s的夹角。 1.复习回顾：向量的概念、向量的线性运算、空间直角坐标系的概念、利用坐标作向量的线性运算、向量的模与方向余弦的坐标表示式 2.作图，讲解，归纳总结得出数量积的概念 约 10 分 钟 讲 授 新 课 讲 授 新 课 一、数量积： 1.定义：，式中为向量a与b的夹角。 2.投影表示式：当时，；当时， 3.性质：Ⅰ. Ⅱ.两个非零向量a与b垂直的充分必要条件为： Ⅲ. 交换律： Ⅳ.分配律： Ⅴ. 结合律：为数 4.坐标表示式：设，则 两向量夹角可以由式求解 5.两个例子 二、向量积： 1.实例： 2.概念： 3.性质：Ⅰ. Ⅱ.两个非零向量a与b平行a∥b的充分必要条件为： Ⅲ. Ⅳ. Ⅴ. 为数 4.几个等价公式： Ⅰ坐标表示式：设， 则 Ⅱ.行列式表示式： 补充：表示以和为邻边的平行四边形的面积 5.三个例子 叙述 启发推导 演绎推导 启发式讲解例