环城一小阅读问卷调查统计分析报告.docVIP

环城一小师生阅读教学现状问卷调查统计分析报告 环城一小 晋渝春、徐珏、张昳 内容摘要 本研究主要通过问卷调查的方式对外来务工子女学校环城一小的阅读教学活动的现状进行调查。通过问卷得到具体数字，百分比分析师生阅读开展的情况，从学校、家庭、教师和学生四个层面分析开展阅读活动的制约因素，并对这些因素提出对策和建议。 关键词 外来务工子女、阅读现状、调查、对策 一、调查的背景与目的 党的十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务。著名教育家培根曾说“Reading makes a full man.（读书使人完善）”可见阅读对于人的成长是多么重要。为本次调查致力于研究方法、策略方法、策略、态度实施调查数据处理分析撰写调查报告 阅读教学现状调查表（教师）总份数18份 A B C D E F 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 人数 百分比 1 3 16.7% 10 55.6% 5 27.8% 0 0.0% 2 0 0.0% 16 88.9% 2 11.1% 0 0.0% 3 12 66.7% 3 16.7% 3 16.7% 0 0.0% 0 0.0% 4 1 5.6% 1 5.6% 16 88.9% 5 0 0.0% 10 55.6% 5 27.8% 3 16.7% 6 0 0.0% 10 55.6% 1 5.6% 7 38.9% 7 13 72.2% 13 72.2% 17 94.4% 10 55.6% 8 17 94.4% 15 83.3% 14 77.8% 15 83.3% 1 5.6% 9 1 5.6% 3 16.7% 14 77.8% 10 6 33.3% 10 55.6% 2 11.1% 11 1 5.6% 15 83.3% 2 11.1% 12 9 50.0% 13 72.2% 10 55.6% 4 22.2% 1 5.6% 2 11.1% 13 12 66.7% 1 5.6% 5 27.8% 14 5 27.8% 11 61.1% 2 11.1% 0 0.0% 15 5 27.8% 12 66.7% 1 5.6% 16 18 100.0% 0 0.0% 0 0.0% 17 1 5.6% 2 11.1% 15 83.3% 18 5 27.8% 13 72.2% 0 0.0% 19 2 11.1% 16 88.9% 0 0.0% 20 13 72.2% 4 22.2% 3 16.7% 0 0.0% 21 6 33.3% 6 33.3% 2 11.1% 1 5.6% 7 38.9% 22 7 38.9% 13 72.2% 1 5.6% 23 6 33.3% 12 66.7% 2 11.1% 24 10 55.6% 8 44.4% （二）百分比图分析： 教学理念： 对教材的使用，您的做法是怎样的？ A经常重组 B有时重组 C原封不动使用 D其他 上课时对于文本的解读，您经常 A完成教材规定的文本内容 B视教学进度适当引申 C课外拓展大量内容 D其它做法 您觉得预习对阅读课重要吗？ A 重要 B一般重要 C 很重要 D不重要 E不知道 A没关系 B关系不大 C关系密切 从以上四题关于教学理念的问卷上来看，我校教师的选择非常集中，认识较为相同，认为教材需要灵活的使用，教师们都非常重视阅读教学。极少数教师观念仍陈旧,不重视阅读，或者说不理解阅读的重要性。 阅读教学的方式及态度 您认为看课外书会加重学生的负担吗？ A 会 B可能会 C不会 您经常布置学生课外阅读吗？ A 经常 B 偶尔 C 一般不布置  您会组织或单独和学生进行阅读交流吗? A 常常有 B有时候有 C没有 您认为有必要叫学生写读书笔记吗？ A 有 B没有 C看学生自己 在教师阅读教学的方式和态度这一块，通过问卷可以看出教师有一定的阅读教学方法和模式，占80%以上的教师尝试和学生进行阅读的交流互动，但是阅读交流、写读书笔记、布置课外阅读作业基本没有形成习惯，没有成为教师必有的教学行为。 阅读理念 14.您喜欢阅读吗？ A 非常喜欢? B 比较喜欢?????? C 一般??? D 不喜欢方法、策略、态度 A 每天至少1小时 B不固定，但是隔几天就会看书 C已经很少读书了 您是否经常在论文（心得）撰写时用上曾经读过的经典语句？（ ） A经常用 B很少用 从教师读书时间和运用语句上看教师乐于阅读