黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高三政治《事物是普遍联系的》课件.pptVIP

* * 一轮复习 事物是普遍联系的 高三政治组：丛红梅 【课标考纲解读】 江苏卷30 全国卷28 天津卷3 山东卷30 福建卷36 　 重庆卷23 新课标卷22 天津卷12 广东卷33 唯物辩证法的联系观： 联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性 　 理解联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题； 2012年 高考题 2011年 高考题 考纲细化 课 标 分 解 联系 事物之间 事物内部诸要素之间 相互影响 相互制约 相互作用 1.联系的含义 2 2.联系的普遍性 任何事物都处于联系之中。 世界上任何两个事物之间都有联系。 × 二十国集团领导人第六次峰会于2011年11月3日在法国戛纳举行，国家主席胡锦涛出席并发表重要讲话。胡锦涛指出，二十国集团应该继续发扬同舟共济、合作共赢的精神，努力促进世界经济增长和金融稳定。胡锦涛主席讲话体现的辩证法依据是(　　) A．世界是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映 B．事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题 C．矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析 D．实践决定认识，实践是认识的来源，坚持实践第一的观点 影响、制约、引起、一致、协调、 统一、同时、相关、导致、过去等。 ①表现： 直接与间接、内部与外部、本质与现象、必然与偶然等。 ②方法论要求： 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。 即： 一切要以时间、地点、条件为转移。 3.联系的多样性 4.联系的客观性 2012年是农历龙年，为了讨个好兆头，不少父母希望自己的孩子在“龙头”(2012年年初)出生。这种想法为什么是不可取的 ？ 人类无视环境保护导致环境污染严重。 判断： 自在事物的联系是客观的， 人为事物的联系是主观的。 为什么人为事物的联系也是客观的？ (1) 以自在事物的联系为基础； (2) 只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； (3) 形成后便独立于人的意识之外。 红兴隆新闻 用联系观点分析本段视频。 用联系的观点看问题 A、一切事物和周围事物联系着 B、事物内部各部分、要素相互联系 C、世界是一个普遍联系的有机整体 联系的 普遍性 把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 联系的 多样性 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 联系的 客观性 把握事物的联系 事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用。 联系的含义 要求（方法论） 内容（世界观） 原理 三江源地区是长江、黄河、澜沧江发源地和我国淡水资源的重要补给地，是青藏高原生态安全屏障的重要组成部分，是中国最重要的生态功能区之一，被誉为“中华水塔”、“亚洲水塔”。前些年随着气候变暖和人类活动频繁，三江源地区生态环境全面告急，三江源保护不仅关系到中国，也关系到世界。三江源地区生态环境恶化，是全球气候变暖和人类活动频繁等多种因素综合作用的结果。 结合材料，用联系的观点分析建立三江源国家生态保护综合实验区的原因。 （6分） *