ABA训练对自闭症儿童的影响研究.doc

ABA训练对自闭症儿童的影响研究   目录 摘?要…………………………………………………………3 正?文…?………………………………………………………………3 1关于自闭症及自闭儿童临床表现介绍………………………………………3 1.1自闭症的简介…………………………………………………………………3 1.2我国自闭症现况……………………………………………………………3 1.3自闭症教育方法简介……………………………………………………4 2选择ABA教学法的原因…………………………………………………6 2.1?ABA教学法基本原理……………………………………………………6 2.2?ABA教学法的特点……………………………………………………6 2.3与其它方法的比较………………………………………………………7 3运用ABA方法对儿童的认知训练…………………………………7 3.1被试………………………………………………………7 3.2方案…………………………………………………………7 3.3?研究假设………………………………………………………………10 3.4?实验…………………………………………………………10 3.5数据统计与分析?……………………………………………………10 3.6结论?……………………………………………………………………12 4?总结……………………………………………………………………12 4.1?经验与教训…………………………………………………12 4.2展望?……………………………………………………………13 参考文献………………………………………………………………………13????附录…………………………………………………………………………15 ABA训练对自闭症儿童的影响研究 摘要：为了解ABA（应用行为分析法）对儿童自闭症（自闭症）的矫正作用，从江苏省苏州市吴江市区某自闭症训练中心选取12例患儿进行长达2个月的ABA疗法实验。其间针对自闭症患儿本身所固有的心理行为特征，对ABA教学内容（模仿、语言、认知、社会行为、生活自理）加以必要的筛选和改进，同时采用适当的教学方法和教学计划来进行教学。在对患儿实验的前、后儿童自闭症评定量表的得分进行两个相关样本单侧T检验。结论：ABA方法对儿童自闭症的心理和行为矫正有着突出的作用，但要利用这种技术，达到让自己的孩子回归主流社会的目的，需要持之以恒、每天数小时训练与矫治。? 关键词：ABA训练，自闭症，儿童，治疗 1?关于自闭症及自闭儿童临床表现介绍 1.1?自闭症简介 自闭症（Autism），又称孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。 社交发展方面表现为对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 沟通方面表现为语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；可能欠缺口语沟通的能力。 行为方面表现为在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作；兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。 1.2?我国自闭症现况 在我国，对于自闭症人和自闭症儿童没有做过专门调查，只能根据若干依据推算其发生的大概规模。? 我们推算的根据有二：一是国际社会提出的自闭症发生率的数据，二是我国现有的对于残疾儿童抽样调查中关于自闭症儿童的数据。? 国际社会普遍认同和应用最广的，是全球自闭症平均发生率占人口总量的千分之四。那么，以这个数据推算，中国这个全球第一人口大国，自闭症人的数量是世界上最多的，为523万人，即便按照千分之一的比率推算，也有130万人。? 如果只对自闭症儿童的数量进行概算，以0-14岁为分界线，我国有3亿8千万儿童，千分之一的比率是38万人，千分之四的比率是152万人。? 2001年，中国残疾人联合会对五省一市0-6岁的残疾儿童进行抽样调查，总样本量为6万个。经过数据整理，显示出全国自闭症儿童的发生率为千分之0.97，约有10.4万人。? 2004年，北京市残疾人联合会与北京市卫生局在18个城区进行了0-6岁户籍残疾儿童的抽样调查，总样本量为3万个。经过数据整理，显示2-6岁儿童自闭症发生率为千分之1.53。按照这个比率，北京市户籍人口中的自闭症儿童约为3000名。? 根据以上的资料显示，在我国，自闭症的发生率有明显的上升趋势。对自闭症的研究和自闭症儿童的康复都有