环境工程专业《CADSIJ图》教学改革与实践.pdfVIP

环境工程专业CADSJI图》教学改革与实践 昌 晶 (青岛农业大学 资源与环境学 院，山东 青岛 266109) 摘 要 ：目前高等环境教育普遍存在环境工程专业毕业 图、环保设备和机械基础 的工程特色培养模式落到实处，使环 生就业困难和学生培养质量难 以满足社会需求的问题 。针对 境工程专业 的本科生具备典型环保设备或单元构筑物的工艺 这些 问题 ．我校新开设 了一 门应用性较强的课程——CAD制 设计绘 图能力 。 图 本文结合该课程的教学实践．分析 目前计算机辅助设计课 二、((CAD制图》教学存在 的问题 程的特点．着重介绍为培养学生实践能力而在教学内容和方 通过((CAD制 图》课程 的学习，使学生能掌握环境工程 中 法上进行的一系列改革实践．并提 出了在教学过程 中需要注 工程图的绘制方法 ，了解有关环境工程的技术概况和特点，熟 意 的 问题 练掌握本专业各个工艺环节 中工程 图的绘制 ，为他们在今后 关键词 ：计算机辅助设计 环境工程专业 教学改革与 的工作 中与相关专业人员的协调合作提供一个 “接 口”，为他 实践 们从事相关的工作或进一步学习奠定基础 。近几年 的人才市 场反馈信息表 明，环境工程专业毕业生是否熟悉和精通CAD 一 、 引言 技术将会直接影响其就业 。掌握CAD技术是环境工程专业毕 计算机辅助设计 (ComputerAidedDesign．CAD)是利用计 业生从事高技术岗位所必备的基本素质。鉴于环境工程专业 算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作 ，尤其在工程 教学的特点，CAD教学需要在实践中进行摸索和改进。国内各 和产 品设计中．计算机可 以帮助设计人员担负计算、信息存储 高等院校环境工程专业相继开设 了CAD课程 。通过近年来的 和制 图等项工作。青岛农业大学环境工程专业创办于2005年 ， 教学效果反馈 ，但仍存在着不足，其主要存在 问题如下。 并于 同年9月招收第一届本科生 。近几年经过几次培养计划的 1．与其他专业课联 系少 修改，多次增加 (CADS0图》课程的课时数 ，进一步将工程制 ((CAD制 图》是一门专业必修课 ．是其他专业课 的基础课 队合作精神得到培养。 三 、结语 2．实践全过程评价 通过环境监测课程教学改革 的实施 ，确立 了以培养应用 对环境监测的全过程进行评价 ，如监测方案 的制订 、样品 型人才为中心的教学原则，通过简化整合教学 内容和灵活生 的采集、分析测试技能的操作 、实验报告的书写等方面。采用 动的教学方法调动 了学生学习的积极性 ．提高了理论教学的 过程性评价 ．改变 了以往 的结果评价 ．注重 了学生操作过程的 质量和效率 ；实践性教学在教学体系中得到了重视 ，改进 了实 细节 ，让学生亲 自操作 了较各类大型监测仪器 ，如气相色谱 验教学方式，丰富了教学 内容 ，不仅培养 了学生的专业技能， 仪、原子吸收仪 ，调动了学生 的学习积极性 ．很大程度上解决 而且培养 了学生 的 自主学习能力 、创新精神和合作精神 ：合 了学生相互抄袭实验报告的问题 理、公平 的考核评价体系真正做到既考知识 ．又考能力和素 3．采用模拟实验和完善专业实践基地建设 质。教学改革 的最终 目的是为学生在就业机会和职业生涯 的 校内实验 、实训室尽可能采用 “教 、学 、做 ”一体化 的模式 可持续发展而服务 。提高教学质量 ，培养实用型高素质 的人 进行技能的培养 ，聘请校外环境领域 的资深专家作为教学