机械工程专业以机械CAD／CAM技术为主线的教学体系构建.pdfVIP

机械 工程 MechanicalEngineering 机械工程专业以机械 CAD／CAM 技术为主线的教学体系构建 王 伟 (武昌工学院 湖北 ·武汉 430065) 摘 要 本文就机械专业人才培养方案的专业定位、理论及实践教学体系的构建进行探讨，提出了以机械cADc／AM 技术为主线的教学体系。同时，针对学生的就业，在教学体系中突出学生实践能力的培养。 关键词 机械工程 机械CAD／CAM 教学体系 中图分类号：G642 文献标识码：A TeachingSystem ofM echanicalEngineeringtotheM ain LineofM echanicalCAD ／CAM Technology Ⅵ NGW_ei (WuchangInstituteofTechnology,Wuhan，Hubei430065) Abstract Thisarticlediscussedthemajororientation，theoreticalandpracticaltechingarchitectureofMechanicalEngin- eeringMajor．PointoutthemainlinetohtemechnaicalCAD ／CAMtechnologyteachingsystem．Moreover,strengthenhte praticeabilityofstudentsfortheirprofession． Keywords MechanicalEngineering；CAD／CAM；teachingrachitecture 随着我国制造业的快速发展，机械CADC／AM技术应用 UG等，教学内容只是侧重介绍三维建模、由三维到二维的转 也越来越广泛，相关行业也急需大量掌握此技术的人才。根 换等基本知识，该课程仅仅让学生多学了一种软件。 据我校应用型人才培养目标的定位，结合我校机械专业的相 对于以培养应用型人才为 目标的独立学院机械工程类专业 关软硬件条件，对机械专业的教学体系进行了相关改革，提出 的学生而言，上述两种偏向都不利于培养学生的工程实践能力。 了以机械CAD／CAM技术为主线的教学体系改革。 2人才培养方案的改革 l专业教学改革背景 针对上述问题，为了提高学生的学习兴趣，使学生学有所 1．I基本情况 获，我们首先对人才培养方案进行改革。在改革过程中，培养 我校机械工程专业 自2004年开始设置，到 目前为止，已 方案不再是 “大一统”，而是向专业基础上的学生兴趣主导的 有五届毕业生共 737人。学生就业行业主要集中在机械制造 人才培养方式转变。在人才培养上，根据主流技术的发展，选 业等相关行业。另外考上研究生的人数逐年增多，每年约有 择以机械 cAD／CAM技术应用为主线，课程围绕主线进行设 lO人左右 。 置，由浅入深，理论和实践结合。 1．2存在的问题 考虑社会上对机械专业人才的需求，并结合本校机械专业 在机械专业教学体系建设过程中，存在些不足：仅仅将机 相关条件，选择机械设计、材料成型和数控加工这三个方向，作 械cAD／cAM技术作为一门课程，由于学时的限制，对于机械 为培养学生的重点方向。即，学生在学习了相关基础理论知识 CAD／CAM技术的学习并不充分，而且在教学过程中也存在 的基础上，利用机械CAD ／CAM技术进行实际操作：利用相关 两个偏向的问题： 的机械C AM技术软件 (常用的有Pm／E、SolidWorks、UG 一 个偏向，侧重于 “CAD／CAM支撑技术”的教学，比如： 等)完成减速器的设计，以及主要零部件的强度校核。 数据管理技术、计算机网络技术、设计数据的处理技