机械制图与AutoCAD课程整合初探.pdfVIP

信息技术 InformationTechnology 机械制图与AutoCAD课程整合初探 陈 霞 (江苏通州中等专业学校 江苏 ·通州 226300) 摘 要 机械制图与AutoCAD这两门课有着密不可分的关系，机械制图是AutoCAD的基础 ，AutoCAD是机械制图 基础的提高。本文围绕课程内容的整合设置、教学方法的改进、评价考核方式的改革以及课程整合的硬件准备四个方 面阐述了如何才能让这两门课程整合更具实效 。 关键词 课程整合 课堂效率 机械制图 AutoCAD 中图分类号：G423 文献标识码：A PreliminaryExplorationontheCurriculum Integration ofM echanicalDrawingandAutoCAD CHEN Xia (TongzhouSecondarySpecializedSchool，Tongzhou，Jiangsu226300) Abstract MechanicaldrawingwithAutoCADhasacloserelationshipofhtesetwosubjects，mechanicaldrawingisthehas- isofAumCAD，AutoCADMechanicaldrawingbasedraise．Thispaperfocusesontheintegrationofcoursecontentsettings， improvedteachnigmehtods，assessmentandevaluationmethodsofreform nadcurriculum integrationofhardwarereadyfour aspectshow tointergatecoursesmorepracticalresults． Keywords coursesintergate；classroomefficiency；mechnaicaldrawing；AutoCAD 机械制图学科是中职机械类专业学生必修课，主要以培 括装配图的画法，装配图的尺寸标注、技术要求、明细栏，并要 养学生正确的图形表达能力及空间思维能力为课程 目标，以 求AutoCAD绘制装配图；(9)专题项 目测绘，强调综合技能的 培养学生的识图、读图、绘图能力为具体的教学 目标。传统的 训练，利用两周的时间进行实体零部件的测绘，要求手工画出 机械类专业课程设置是单独开设机械制图、AutoCAD、公差与 草图，再用AutoCAD绘出整套图纸。 配合测量课程，甚至由不同的教师去教授这三门课程，导致课 2课程整合实施后教学方法的改革 程之间的知识衔接度较差，达不到理想的教学效果。根据实 机械制图与 AutoCAD课程整合的终极 目标就是在提高 际教学经验与学科的相关度，笔者对课程进行了新的整合尝 教学效率的同时将学生培养成符合时代要求的应用型人才， 试：以机械制图基础理论为主，AutoCAD为辅，并穿插相关的 所以在教学中，笔者采用多媒体教学、项 目教学法，着重强调 公差与配合测量课程知识。改革效果相较于传统教学，学生 加强机械制图与CAD课互动实践教学。 的学习兴趣激增且教学效率明显提高。 2．1利用多媒体教学，课程内容穿插讲授 l课程内容的整合设置 运用多媒体教学的过程就是教师精心对教学内容再梳理 当前社会用人单位较为看重技校生的实际动手操作能力， 的过程。笔者将每一部分的教学内容都以ppt的形式呈现，再 所以我们在课程设置中，要注意以实际技能操作为主、以理论 结合声音、动画等效果，让枯燥、晦涩的理论知识变得立体、生 教学为主线、以项 目教学为手段，从而达到激发学生学习兴趣、 动，学生课堂参与积极性也高。在讲完相关基础后，可以同时 提高学生实际技能操作水平、提高课程效率的课程整合 目标。 利用AutoCAD软件授课：(1)复习巩固。可以把基础知识中 笔者的课程整合教学内容设置如下所示： 所