人大附中高一新课程改革实验工作汇报.pptVIP

人大附中高一新课程改革实验工作汇报.ppt

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高一新课程改革实验 工作汇报 人大附中 2007年9月27日 一、全面落实人大附中课程设置方案 二、目前所做的工作 1、研究制定高中课程改革的文件,主要包括: 人大附中高中课程改革课程安排表及说明; 人大附中拟开设的各学科选修模块和学校自设模块目录; 人大附中研究性学习、社区服务和社会实践活动安排意见; 人大附中高中新课程学生选课指导手册; 人大附中学生综合素质评价方案及实施办法; 人大附中进行模块考核和学分认定的方案和实施办法; 2、暑期对教师进行了全员课改培训 暑期对教师进行了全员课改培训 暑期对教师进行了全员课改培训 (研究性学习,教师全员培训) 3、校本专题研修 班主任专题研修。 班主任工作如何有利于新课程的实施 ; 综合素质评价如何成为班主任的核心业务 。 课程发展的关键要素在于: (1)教师发展 (2)制度革新:制度建设是大规模推进新课程,促进教师专业成长的有力保障。 (3)文化重建:课程文化,课堂文化,教研文化,管理文化 以校为本教研制度的核心要素: 实践与反思 交流与合作 引领与创新 体验新课程,教师教学观念正在发生转变,教学行为发生变化; 探索新课程,教师成为研究者、反思性实践者; 享受新课程,师生教学相长、其乐融融…… 教师培训格局: 多层面、多形式、多渠道、全方位; 三支队伍: 学校管理者、教研员、教师 三种模式:专题讲座、参与式研讨、案例教学 任课教师的专题研修 将国家课程标准、北京市课程教学指导意见及教材对照研读,体会编者的编写意图; 落实选修Ⅰ跑班的教学安排; 教学案例的研修。 研修的目的 完善教学,完善自我,追求成功 为自己而研究,在研究自己 研修的方式 行动中学习,行动中研究 一边工作,一边研究 基于课例的教学研修的流程 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。 ——苏霍姆林斯基 案例1:“Learning to learn”教学设计 ---- 对学生进行学习策略指导的导学课 (市级研究课) 执教者:程岚 学习策略目标(七级)(pp.19-20) 案例2: 地球自转的意义 (执教:王育红 市级研究课) 案例3: 地球自转的意义 (执教:王红 市级研究课) 3、加强集体备课 确定主讲人,同组集体研修; 讨论教学进度,落实教学底线要求; 研修评价方式及教学反馈方式。 4、注意初、高中的衔接 (1)基于学生层面的衔接 学习基础知识的衔接; 学习方法的衔接; 学习常规及学习习惯的衔接; 学习能力及学习心理的衔接。 (2)基于教师的衔接 如高三教师回高一后,应调整自己,使之与高一学生的衔接; 初中教师升入高中后,应调整自己,使之与高一学生的衔接; 刚调入我校的教师,应调整自己,使之与高一学生的衔接; 新分配的教师,也应调整自己,转换角色,使之与高一学生的衔接。 (3)基于传统教学与新课程改革的亮点的衔接,在两者之间寻求衔接与平衡: 传统教学的优势 知识 技能 解题能力 认真 勤奋 刻苦 踏实 谨慎 …… 5、开好选修课 (1)选修Ⅰ课程 选修Ⅱ的课程 选修Ⅱ宣传周活动 选修Ⅱ宣传周活动 选修Ⅱ宣传周活动 选修Ⅱ宣传周活动 选修Ⅱ宣传周活动 6、研发与新课程改革配套的技术平台 选修课系统已投入使用; 综合素质评价平台正在进行测试。 三、问题与困惑 希望上级部门尽快出台高中毕业会考方案以及高中毕业详细的实施办法。 新课程改革的亮点 实践能力 创造性 好奇心 兴趣爱好 自尊 自信 人生观 价值观 …… 衔接与平衡 1 2 电子控制技术 1+1 1 汽车驾驶与保养 通用技术 1 2 人工智能初步 1 2 数据管理技术 信息技术 技术 1 2 网络技术应用 1 2 实验化学 化学 科学 1 2 科学社会主义常识 思想政治 人文与社会 1+1 1 初等数论初步 2+2 1 数学史选讲 数学 数学 3 2 英语写作 英语 1 2 先秦诸子选读 语文 语言与文学 备注 开班数 学分 课程名称 科目 学习领域 1+1 1 游泳(女) 1+1 1 游泳(男) 1 1 健美操 1 1 武术 1+1 1 乒乓球 1+1 1 篮球 1+1 1 足球 体育与健康 体育与健康 备注 开班数 学分 课程名称 科目 学习领域 * * 2 选修Ⅰ(任选) 先秦诸子选读/2 选修Ⅰ(任选) 先秦诸子选读/2 8 必修 语文4/4 必修 语文3/4 必修 语文2/4 必修 语文1/4 语文 语言与文字 学段4 学段3

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