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2012年新课标一年级数学下册课件 第二单元20以内的退位减法 十几减九.ppt 23页

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这节课我们学会了什么? 再 见 ! * * 20以内的退位减法 十几减9 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知,导入新知 问题:1. 在图中你都看到了什么? 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知,导入新知 问题:1. 在图中你都看到了什么? 一共有多少条金鱼? 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知,导入新知 问题:1. 在图中你都看到了什么? 2. 图中一共有多少条金鱼?你是怎么知道的? 一共有多少条金鱼? 绿色圃中小学教育网 一、复习旧知,导入新知 问题:1. 在图中你都看到了什么? 2. 图中一共有多少条金鱼?你是怎么知道的? 3. 6+7得多少?你是怎么算的? 一共有多少条金鱼? 绿色圃中小学教育网 二、学习新知,自主探究 (一)收集信息,回答问题 绿色圃中小学教育网 二、学习新知,自主探究 问题:1. 从图中你都知道了什么? 能到前面边指边说吗? 2. 要求的问题是什么? 3. 你能列算式解决一下吗? 15-9=6 (一)收集信息,回答问题 4. 这个6是怎么得到的啊?把你们的算法和同桌的 小朋友说一说,也可以用学具摆一摆。 绿色圃中小学教育网 二、学习新知,自主探究 (二)反馈 反馈:1. 数数 问题:你能到前面,对着图边指边数吗? 绿色圃中小学教育网 二、学习新知,自主探究 (二)反馈 反馈:1. 数数 问题:你能到前面,对着图边指边数吗? 2. 摆 绿色圃中小学教育网 二、学习新知,自主探究 3. 想加算减 9+( )=15 15-9 =( ) (二)反馈监控,暴露资源 6 6 二、学习新知,自主探究 3. 想加算减 9+( )=15 15-9 =( ) 4. 连减 15-5-4=6 问题:(1)5和4哪来的? (2)为什么把9分成5和4? (二)反馈监控,暴露资源 6 6 绿色圃中小学教育网 (二)反馈监控,暴露资源 5. 破十法 10-9=1 5+1=6 问题:(1)这种算法谁能看懂?什么意思? (2)谁能用图把这种方法演示出来? 二、学习新知,自主探究 (二)反馈监控,暴露资源 问题:(1)为什么先用10减9? (2)10-9所得的1为什么还要和5相加? 小结:15-9,个位的5不够减9,用10减9,10-9=1,1再加5等于6。 (3)谁也是用这种方法算的?你能再说说吗? 5. 破十法 10-9=1 5+1=6 问题:(1)这种算法谁能看懂?什么意思? (2)谁能用图把这种方法演示出来? 二、学习新知,自主探究 绿色圃中小学教育网 三、运用新知,自主练习 1. 用 摆一摆,算一算。 绿色圃中小学教育网 三、运用新知,自主练习 问题:你能用你喜欢的方法算算这两道题吗? (反馈的重点放在以加算减和破十法上。) 1. 用 摆一摆,算一算。 绿色圃中小学教育网 三、运用新知,自主练习 2. 圈一圈,算一算。 绿色圃中小学教育网 三、运用新知,自主练习 2. 圈一圈,算一算。 问题:(1)结果是多少? (2)为什么这么圈? 绿色圃中小学教育网 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 三、运用新知,自主练习 绿色圃中小学教育网 2 6 3 7 4 8 5 9 3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”? 2. 仔细观察这些算式,你发现了什么? 11-9=2 12-9=3 13-9=4 14-9=5 15-9=6 16-9=7 17-9=8 18-9=9 三、运用新知,自主练习 问题:1. 十几减9的题还有哪些?你能把它说出来并且 直接计算出结果吗? 绿色圃中小学教育网 三、运用新知,自主练习 3. 问题:(1)从图中你都知道了什么? (2)要求的问题是什么? (3)你能试着解决这个问题吗? 绿色圃中小学教育网

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