暑期实践市场调查实训大纲.doc

市场调查实训 一、实验课程名称： 市场调查实训(Marketing Research Experiment) 二、课程编号： 1510 三、课程类别：教学实践课 四、实验课性质：独立设课 五、适用专业与学时学分： 1．统计学 课程总学时：32；总学分：2；实验课学时：32 2.市场营销 课程总学时：32；总学分：2；实验课学时：32 六、实验教学目的和基本要求 市场调查作为统计学、市场营销、会计学各专业的专业基础课，重点培养学生四大基本能力：调查方案设计能力、调查资料收集、整理与分析能力、调查报告撰写能力和创造性运用资料能力。实现从认识到设计到实施的一体化训练。其目标是：一、设计市场调查方案；二、设计市场调查问卷；三、模拟市场调查方法；四，市场调查问卷数据处理，市场调查报告写作。 七、主要仪器设备： 计算机 1台 八、实验课程内容及要求 序 号 实验项目名称 内 容 提 要 学 时 适用专业 实验要求 实验类型 每组人数 说 明 1 市场调查方案设计实验 自选调研课题，收集有关资料，设计调查方案，写出市场调查方案报告。 1 1 必修 设计 1 2 市场调查问卷设计实验 根据调研课题的需要，运用问卷设计的技术和技巧，设计市场调查问卷。 1 1 必修 设计 1 3 市场调查方法模拟实验 选择几个课题，运用各种市场调查方法（面访调查、小组座谈、邮寄问卷调查、面访问卷调查、实验调查）进行模拟实验。 2 1 必修 设计 1 4 市场调查问卷数据处理实验 用SPSS软件对问卷调查的数据进行统计处理。 2 1 必修 设计 1 5 计算机辅助电话调查（CATI）模拟实验 FJS-CATI问卷设计语句及功能实验；FJS-CATI问卷设计案例训练[通勤电车调查]案例实验；FJS－CATI系统的抽样方法实验；FJS-CATI系统随机抽取电话号码样本文件的步骤与训练实验；广播系统功能的作用与操作实验；拨接设计（cati.ini）实验；FJS-CATI系统调查访问的步骤、功能与训练实验；分析结果显示菜单与训练实验。 2 1 必修 设计 1 6 市场调查报告写作实验 市场调查报告写作实验 2 1 必修 设计 1 九、考核要求 （1）实验报告：按照统计系统一实验报告要求 （2）考核方式 本实验课程采用在课上或课外，组织学生进行市场实际调查与设计。选择简单的、实用性调查方案，组织学生做调查体验，通过运用方案，进一步认识总体方案设计的意义。对于一些可以运用计算机处理的资料，借助有关程序，由学生操作计算机实资料整理与模拟预测。通过所学的调查与预测知识，对企业经营中的问题用调研知识加以分析与解决。调研结2013年中国宏观经济形势分析与预测报告 我们今年报告的主题就是我们副标题“迈向新复苏和新结构、超越新常态的中国宏观经济”，因此我们强调的是“复苏”，而这种“复苏”与以往的“复苏”有本质性的差别，同时我们强调在复苏中间中国结构有一些新的变化，这些变化是以往结构不具备的一些特制，当然更为重要的是，我们要在这个报告里边向大家发出乐观主义的前瞻性预测，我们也希望这种预测能够驱散目前在学界和经营界弥漫悲观主义的环境。我们落脚点认为2013年是在复杂中充满朝气的一年，因此我们是乐观的一年。 那么我们报告中间分几个部分，第一部分是总论，主看逻辑和预测，第二看2012年发生什么、还要发生什么，第三部分是明年可能会怎么样？最后我们会提出我们政策建议。 一、总论 对于总论也是我们提出模型构建、预测参数、总体分析框架的核心部分，那么在这个部分里边首先一个我们认为迈向新复苏、新结构、超越新常态的总体逻辑是什么？ 1、为什么今年二三季度出现超预期的回落，并且这种回落体现连续两个季度GDP增速跌破8%，按照以往常识性的分析的话，在中国历史上只要连续两个季度跌破8%都是处于箫条状态，但是我们二三季度里边却发现，在连续跌破8%的同时，我们的失业没有大规模出现、同时也没有出现通货紧缩，因此我们在以往的报告里边把这种状态认为叫“次箫条”，为什么产生“次箫条”？有两个大方面的原因：一方面由于全球超预期的回落，以及我们宏观政策特别是房地产政策持续调控，使我们上一轮经济增长两个火车头出口与房地产被遏制住了，另外一个方面我们看到金融困局影响范围要广、持续时间要长。所以它导致目前企业经营环境的恶化、导致5月份出台稳增长的一揽子措施没有呈现立竿见影的效果，反而出现跌破5%的现象。 2、复苏重现的逻辑，我们认为消费持续逆势上扬、基础建设投资大幅增长、房地产政策微调带来的刚需释放，中国宏观经济在9月份出现“触底反弹”，同时在十八大换届效应、存活周期逆转、消费持续增长等因素作用下，今年四季度中国宏观经济重返复苏轨道，同时三季度回落超预期，同时四季度反弹也有可能超预期