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八年级综合实践活动教学计划1、全面开展“传统美德与文明礼仪”系列教育活动。
2、开展军事体能训练,体验军人豪情活动
3、助残援灾、尊老爱幼、社会公益系列活动
4、雷锋精神与时代步伐
5、法治教育安全教育系列活动
6、零花钱的调查和研究
2012年9月1日
八年级综合实践活动教学计划
我班以主题活动为切入口,学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题,让学生初步感受研究活动的全过程。如:关于美化校园的新建议;夸夸我们的学校等。教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导,体验整个专题研究性学习的全过程。
二、活动目标:
1、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流,初步了解综合实践活动课程的形式,激发学生热爱综合实践活动的情感,产生积极参与各项活动的行动。培养学生自主参与实践活动的意识。
2、指导学生选择活动主题,制定活动方案,有序开展活动。
3、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法,培养学生的实践能力。
4、通过小组合作学习,学生养成的合作意识,体验与他人协作、交流的乐趣。
三、活动内容:
1、全面开展“传统美德与文明礼仪”系列教育活动。
2、开展军事体能训练,体验军人豪情活动
3、助残援灾、尊老爱幼、社会公益系列活动
4、雷锋精神与时代步伐
5、法治教育安全教育系列活动
6、零花钱的调查和研究
四、活动的评价:
1、遵循评价原则
强调评价的过程性,倡导评价的多元化,注重评价的反思性
2、发挥学生.家长的积极性,设计有效的评价工具
3、及时进行阶段性评价,期末进行总结性评价
五、活动的具体实施:
1.小组活动形式。研究小组一般由3-5人组成,学生自己推选组长,聘请有一定专长的人为指导老师。研究成员要学会相互合作,相互支持,共同完成任务如活动有需要,可以跨学段组成小组。
2、个人独立探究。学生根据自己的兴趣和实际情况自己独立完成某一探究活动。
3、班级集体探究。当学生围绕一个主题通过一段时间的探究活动,
收集资料活动后,可以进行全班集体讨论研究,交流大家收集的信息和形成的想法,进行思维碰撞,推动学生在原有基础上深入研究
2013年2月28日
八年级综合实践活动计划
一、 指导思想
以邓小平同志“三个面向”为指针,以《基础教育改革纲要》的要求为目标,通过拓宽实践活动的领域,探究实践活动课型,建设实践活动课程,培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。
二、 活动目标
1、培养学生丰富的人文情怀,学会生活、学会生存的能力。
2、培养学生独立学习、善于思考、敢于创新和实践的能力。
3、培养一支有创新意识,有引导学生开展综合实践活动、有研究能力的师资队伍。
三、实施策略
1、课内与课外相结合的策略。
学校要尊重学生发展的需要。根据实践活动具有实践性、自主性、创新性的特点,实践活动要做到内容开放、过程开放和方法开放。通过课内与课外结合,拓宽实践活动的空间,充实实践活动的内容,培养学生的综合素质。
2、自主和指导相结合的策略。
实践活动要遵照新课程的理念,突出实践活动的自主性、独立性和创造性。教师是实践活动的帮助者,学生是活动的主体。要在引导学生主动实践的过程中,培养学生主动参与,自主探究的能力。
四、 具体操作
1、树立一个观念:即实践活动是一种全新的课程。是以学生的经验和生活为核心的实践性课程。活动要突出实践性、开放性、生活性、探究性、参与性的原则。
2、成立教研组。
3、开展“小专题”的研究活动。
综合实践活动计划
一、指导思想:
1、以人为本,尊重个性,发展特长,全面提高。
2、重塑校园文化,提升校本特色,进一步转变教育观念,更新教育教学方式,推进基础教育改革进程。
3、引导学生综合运用社会、生活和学科知识,开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践活动,更好地培养学生各方面综合实践的能力,带领学生走入更广阔的社会活动空间,丰富学生的知识和情感等方面的体验。本学期,我校综合实践活动课程将以《基础教育课程改革纲要》为指导,以实践为核心,以校本教材为载体,培养学生创新精神和实践能力,推进课程改革。
二、总体目标:
1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。
2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。
3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。
4、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。
5、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。
7、了解祖国,了解家乡,培养热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、 具体措施:
(一)、不断提高教师的理论水平,加强理论在实际中的作用。
1、利用开学初时间,集体学习《综合实践活动课程的设计与实施》,领会新课改理念。
2、集体讨论各年级主题设定的可行性,制定主题研究方案。
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