2009学年第二学期“开放专科学前儿童健康教育期中试题.doc

2009学年第学期“开放专科"期试题 (每小题4分，共16分) 1．生长发育2．健康教育3．4．合理膳食(每空l分。共10分) 1．学前儿童、——、——、——、------。 2．三大产热营养素是指 3．2001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》(试行)提出了四条幼儿园健康领域总目标，它表明了三个方面的价值取向。 (每小题5分。共l0分。要求先判断正误。错误的要予以改正) 1．“毛发整洁有光泽”不是评价学前儿童健康的一项标志。 ( ) 2．幼儿园大班每节课最长以45分钟为宜。( ) (每小题8分，共24分) 1．简述学前儿童消化系统的卫生要求。2．述幼儿园健康教育活动设计的步骤。 3．简述铁缺乏对学前儿童的影响(共20分) 六、活动设计题(共20分) 对于新入园的幼儿，午睡是老师最头疼的问题之一。有好多小朋友第一次在园午睡时都 中央广播电视大学2008—2009学年度第--@11“开放专科，，期末考试 (供参考) 2009年1月 (每小题4分。共16分) 1．营养素是食物中对人体有益的有机和无机化合物的总称，即蛋白质、脂类、碳水化合物、(膳食纤维、水)。其中蛋白质、脂类和碳水化合物均可以在体内产生热 2·是指机体内缺乏对某种传染病的免疫力，或免疫力较弱，病原体侵入后可能发病的人。 3·是指幼儿园各室窗户的透光面积与该室地面积的比，llJ焉黼。 ． 4·是以游戏作为治疗的手段或方法帮助学 二、填空题(每空l分，共10．分) 1．走 跑 跳 钻爬 投掷 平衡 2．集中式取暖 局部取暖 3．性别认同障碍 习惯一l生f_1部摩擦 (每小题5分。共10分。要求先判断正误，错误的要予以改正) 1．错，能够作为对幼儿园评定考核的参考内容 2．对 (每小题8分，共24分) 1·答：(1)膳食的营养成分能够充分满足学生身体生长发 (2)食物必须新鲜，对人体无害。 (3)食物的运输，储存，选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少。 (4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感。 (5)有合理的膳食制度和进餐环境。 (6)有良好的饮食卫生习惯。 2．答：疾病防御教育的目标是让学前儿童初步了解疾病防御的常识和技能，树立关心自己qiE；；IC良的生活卫生习惯，培养学前儿童积极参加体育锻炼的兴趣， 3．答：学前儿童的思维主要是感知运算思维和具体形象思维，需要借助具体的实物来进行5岁左右的时候，学前儿童开始能逐步借助语言和符号来进行思维；学前儿童的思维5岁以后有改善，移情能力进一步提高，开始能理解别人的想法。 20分) 、 答：学前儿童的生理和心理的发展是统一的，二者联系密切，互相影响，相辅相成a (1)儿童的生理不适应可影响心理儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的，转 (2)儿童的情绪可以影响生理功能如儿童 (3)儿童生理的缺陷可引起心理不正常如斜视的儿童不及时纠正，又常受到同伴或他人 I-1吃的习惯。 (4)精神影响身体的外形情绪一贯正常的孩子，精神愉快，经常是挺胸、抬头，坐、立、行 (5)精神食粮和物质食粮同样重要 生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育， 六、活动设计题(共20分) 活动名称(1分) 目标要求 (3分) 准备工作(3分) 活动过程(9分) 活动评价(4分)