《荷塘月色》第二课时课件新人教必修二.pptVIP

荷塘月色歌词 学习目标 1深入理解散文的特点。 2诵读品析佳文美段，从散文特点的角度去理解欣赏学习其写法，为摹写做准备。 学习目标 分组品读 经典段分四组朗读 自读自评+点评 点评提示： 诵读的优缺点（这样读可以吗？为什么？你会怎样读？） 体现了怎样的物镜情境及意境 想像闭眼 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 诵读指导 清幽淡然 散步时的一只小夜曲 动词形容词 比喻拟人通感句 重读与轻读的安排 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。  诵读指导 清幽淡然 散步时的一只小夜曲 动词形容词 比喻 通感句 重读与轻读的安排 比较鉴赏 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 月光，照在这叶子和花上。雾气升起在荷塘里。叶子和花是白色的。虽然是满月，天上却有一层云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下一些黑影，阴森恐怖；杨柳的影子，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但非常和谐。 荷塘月色 作业：1（书面）背诵默写4、5段。 2(书面)从文中选出你认为最好的一段文字从散文三境的角度写一个鉴赏段（200字） 3(口头)反复朗读体会原文，为下节课的名段摹写做准备。 “虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。” “酣眠”比喻朗照 “小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境 炼字品味美 示例 泻——顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。 照——字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。 照 泻 静静地泻在这一片叶子和花上 炼字品味美 月光 青雾 叶花 浮 洗 写出了雾的轻柔动态，迷朦。 写出了月色下荷叶荷花的纯洁素淡 写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透 杨柳 笼 泻 生动传神 画 写出了月光的动态和流动感 薄薄的清雾浮起荷塘里 在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦 荷塘上的月色 月光 素淡朦胧 月影 参差斑驳 如流水泻在叶子上 流动之美 像画在荷叶上 倩影之美 光影素淡图 清淡缥缈朦胧 暂时解脱的喜悦 无法永久摆脱的哀愁 喜悦与哀愁交织的失落与彷徨 情 意 散文三境 物境：人物景物场面真实自然 情境：喜怒哀乐张于意而显于身 意境：思于心合与理情志所凝 形似 情真 意深 细化的描写 精美的比喻 传神的通感 贴切美妙的叠音词生动传神形容词动词 “他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。” ——李广田 朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意……以江北人的坚忍的头脑，能写出江南风景似的秀丽…… ——郁达夫 朱文心境温厚，节奏舒缓，文字清淡，绝少瑰丽，炽热，悲壮，奇拔的境界，所以咀嚼之余，总有一点中年人的味道。 ——余光中 众人评朱自清散文: 拓展延伸 * * 荷塘月色 ——朱自清 鄂尔多斯杭锦旗中学刘燕红 读 赏 读 理解散文特点 品析美文佳 段 摹写 读 赏 读 散文三境 物境：人物景物场面