山东省淄博市沂源县中庄乡中学中考语文复习《1.9诗歌赏析》.docVIP

诗歌赏析 中考链接 1、(08) ）阅读李清照的《武陵春》，完成第6题。（2分） 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 这首词的最后两句历来为人称道，请简要赏析。 2、（09）阅读王维的《使至塞上》，完成第5题。（2分） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 本诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句历来为人称道，句中的五个形容词富有表现力，请任选一个加以赏析。 3、（10），，。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句运用了典故，这样写有什么好处？ 4、诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因其蕴含哲理，历来为人称道，请作简要分析。（3分） 5、（12）阅读下面的古诗，完成后面的问题。（2分） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 这首诗多处运用典故，请任选一处，并作简要分析。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。古诗文阅读的评价。　　评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。 2、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵 3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用 4、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义 考查学生对课外古诗词的鉴赏能力。具体为理解诗歌字词含义、品析诗歌语言包括整体语言风格和炼字炼句、品析诗歌意境、品析作者情感主旨、品析诗歌表现技巧及举例。 （三）命题特点???? ??、命题材料 ??总体来说，主要是以唐宋诗词为素材进行考查，尤以唐诗为最。从内容上来说，山水田园题材最多，忧国忧民题材逐步增加；从思想感情上来说，表现愁思的内容最多；从作者方面来说，则多为名家以及在不同时期有影响、有代表的诗人词客；从体裁来说，以近体诗为主，尤以绝句为最。 ??2、题型设计 ??以简答题为主，填空题和选择题为辅。 ??、考查角度 中考命题的考查角度，侧重于单独鉴赏诗歌的“形象”“语言”“表达技巧”及评价诗歌的“思想内容情感”。 ?学习策略 ??鉴于中考诗歌鉴赏的基本特点，在应试策略上我们要注意以下几点： ??、丰富诗词积淀，厚积薄发。 ??只有大量的阅读积淀，才能由量变到质变，提高诗词鉴赏的能力。 ??（2）、明确考标要求，了解设题特点和命题趋势。 ??只有熟悉考试要求，才能学有方向，提高鉴赏训练的针对性。 ??、熟练掌握各类题型的解题模式，掌握古诗鉴赏基本术语。 ??只有熟悉各类题型，把握解题要领，才能提高解题能力。） （2）、体会意境 借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。 意境是诗歌中意和境两个因素的结合，意是诗人在诗歌中抒发的思想情感，境是诗歌中所描绘的艺术图景。所谓意境，就是诗人要表达的思想情感与诗歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。 【真题回放】“2011年兰州市中考古诗词真题” 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南棹（zhào）歌：船歌 第9题“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写”，考查对诗歌意境的想象和体会。 （3）、赏析技巧 体会诗歌韵律、节奏，理解常用表现手法的作用。 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧，能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力，正确表达出我们的鉴赏感受。 【真题回放】“2011年德州市中考古诗词真题”《旅夜书怀》第9题“诗的尾联在写法上有什么特色”，考查赏析诗词的表现手法（①比喻、设问②寓情于景或情景交融③对比、反衬等任一种）及表达的情感。 （4）、锤炼语言 赏析诗词的整体语言风格；或从遣词和修辞的角度赏析语言，理解诗句含义。 诗歌中形象的塑造、感情的抒发，往往通过诗的语言来实现。进行诗歌赏析，很重要的一点就是抓住语言这个根本。因此，考查对古诗词中准确、生动、传神的语言的品味，是近年来中考古诗赏析题的一个重要方面。 【真题回放】1、“2011年眉山中考古诗词真题”阅读苏轼《江城子·密州出猎》，回答问题（4分） 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯