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高三第五次月考数学科试卷评价报告 刘声扬 我校高三第五次月考于12月7，8号两天进行，本人8号晚上从18：30至22：00参加了理科组阅卷，统分，登分的全过程，并负责16，17两道题评判给分，之后做了一遍这套试卷，又将湖南省2010高考理科数学试卷重新做了一遍，参照全国卷和部分省市卷，并收集了部分高三数学任课教师的意见，形成以下的评价报告. 命题人：教科中心今年下期成立了高中数学两个命题组： 1组：组长：隆清波 成员：李国祥 刘亮 郑海青 段黑仔 2组：组长：廖彬 成员：伍岭 刘光雄 吴欣 本次月考理科试卷由第二组廖彬，伍岭命制，其中伍岭负责8，15，21题，即选择，填空，解答三种题型中的压轴题，其余为廖彬负责.审题亦由廖彬，伍岭负责. 基本数据： 表一 班级 青2 理1 理2 理3 理4 理5 理6 理7 理8 任课教师 何迎杰 隆清波 伍岭 廖彬 王德初 段黑仔 段黑仔 廖彬 王德初 在籍人数 25 49 43 45 54 54 53 49 50 参考人数 25 49 42 39 54 54 51 46 50 平均分 115.7 96.0 100.6 65.5 103.2 103.0 103.7 108.0 107.4 及格率 100% 73% 81% 17% 81% 83% 84% 91% 84% 优秀率 32% 4% 7% 0 6% 15% 16% 24% 20% 最高分 136 123 124 99 131 129 130 130 129 数据分析 从表一可以看出，理1，理2两个实验班平均分，理4，理5，理6，理7，理8五个复读班的平均分都没有超过5分，说明各班实力比较均衡，现选取理2，理5两个班分别作为应届班和复读班的样本进行分析. 关于难度和难度系数 表二：复读班入学数学平均分与本次月考平均分对照 班级 理4 理5 理6 理7 理8 平均分 101.4 103.4 101.8 102.7 105.3 本次平均 103.2 103.0 103.7 108.0 107.4 理2班，难度系数为0.36，难度为0.64； 理5班，难度系数为0.313，难度为0.687. 达到孙校长提出的复读班平均分接近入学成绩，高分要在135分以上的预定要求.做到这一点很不容易. 参考数据： 表三：2010年高考理科数学分数对比表：（省市人平数据来自市教科院，其余来自陶主任） 湖南省 长沙市 同升湖 长郡 雅礼 一中 师大 周南 明德 87.49 94.49 107.53 121.59 120.16 119.2 119.11 108.65 106.54 关于区分度 区分度这个参数对我们来说很矛盾，作为任课老师和班主任，既希望有高分又希望学生之间差距小，低分少.但作为一套试卷尤其是高考题，选拔性是一项重要功能，要求能较好的区分各个层次的学生. 一般来说试题的区分度在0.4以上表明此题的区分度很好，0.3～0.39表明此题的区分度较好，0.2～0.29表明此题的区分度不太好需修改，0.19以下表明此题的区分度不好应淘汰。”.他们这种严谨，精益求精的态度正是我们需要推崇的.所以也出现了几道很精彩的试题. 我个人很喜欢第15题： 15．某同学利用电脑软件进行数学测试，每答完一道题，软件都会自动计算并显示出当前的正确率（正确率=），若他共答了10道题，设正确率分别为，则下列说法： 若，则必是第一题错，其余题均答对； 若，则必是最后一题答错，其余题均答对； 有可能； 有可能且. 正确的说法是___________________. 这是一道原创题，很巧妙的设置情境，考察了学生对不等式性质的灵活运用.看似容易，其实很容易出错.另外第14题也很巧妙的结合平面几何知识和柯西不等式.很有新意和难度.在培养学生综合运用知识的能力方面做得很好.还有第8题，对用割补法计算多面体的表面积要求很高. 14．已知点为圆内一点，此圆过点且相互垂直的两条弦长之和的最大值为 8．若正四面体四个顶点到平面的距离均相等，则平面将正四面体截得的两块多面体的表面积之比可以为下列哪些比值（ ） 1:1 7:2 1:3 3:13 8:1 A． B. , C. , D. , 压轴题21题也很不错，将一道竞赛题用三次函数的导数做背景给出条件，也保证了难度. 21．（13分）已知函数， （I）若为奇函数，且，求函数的单调递减区间； （II）对且，的两个极值点分别为， （1）若为区间上两个不同的点，求证：； （2）设，在区间上的最大值和最小值分别为和，函数，求的最小值。 5.不足之处 第一.20，21两道题，即压轴题和次压轴题命制了同样的类型，均为证明题.这在高考试卷中是很少见的，21题中第（3）问是这样的：