福建省邵武市邵武六中八年级语文上学期单元综合检测二 人教新课标版.docVIP

福建省邵武市邵武六中八年级语文上学期单元综合检测（二） 人教新课标版 （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点字读音全都正确的一项是（2分）（ ） A.修葺(qì) 憎恶(zènɡ) 琐屑(xiè) 涎水(xián) B.愧怍(zhà) 诘问(jí) 惦记(diàn) 胡同(tònɡ) C.哀悼(dào) 蹒跚(pán) 奔丧(bèn) 取缔(dì) D.颓唐(tuí) 伎俩(jì) 糟糕(zāo) 骷髅(kū) 【解析】选D。A项中“憎”应读“zēnɡ”;B项中“怍”应读“zuò”；“诘”应读“jié”；C项中“奔”应读“bēn”。 2．找出并改正下列词语中的错别字。（3分） 惶急 琐屑 举著 颠沛 烦燥 长途跋涉 穷愁僚倒 痴心妄想 鸡零狗碎 答案：著——箸 燥——躁 僚——潦 3．下列加点词语解释有误的一项是（2分）（ ） A.典质（抵押） 猝然昏厥(出乎意料) B.惨淡（凄惨） 犹豫再三(重复三次) C.修葺（修理） 情郁于中(聚集) D.尴尬（神色、态度不自然） 触目伤怀(心) 【解析】选B。B项中的“三”为虚指，形容次数多。 4.指出下列句子的描写方法。（3分） （1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。 ( ) （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ( ) （3）一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ( ) 答案：（1）外貌描写 （2）神态、动作描写 （3）语言描写 5．下列说法不正确的一项是（2分）（ ） Ａ.《阿长与〈山海经〉》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼。 Ｂ.朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同情。 Ｃ.《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 D.余秋雨写的《信客》为我们塑造了一个忠厚老实、善良诚信、任劳任怨的信客形象，表达了对诚信的赞美。 【解析】选B。《背影》所反映的主旨是父子之间的真挚情感，这种关爱之情是相互的。B项中“我”对父亲的情感不是同情，而是关爱。 6.（2010·曲靖中考）综合性学习。（8分） 在玉树发生地震后，某班开展了“走进玉树”的专题活动，开设了三个专拦，带你参加。 【栏目一】生命的赞歌 （1）阅读下面的材料，请写一段赞美词。（ 60字左右，4分） 在汶川地震中有他忙碌的身影。在玉树地震后．当得知孤儿院有6名师生压在瓦砾下时，他不顾余震的危险抢先救人，不幸牺牲。他生前曾说：“在公益和奉献爱心的道路上，如果我死了，是上天对我的恩赐。”他就是香港义工黄福荣。 赞美词:________________________________________________________________________________ 【栏目二】祝福的心声 （2）给玉树灾区的同龄人发一则短信（2分） ________________________________________________________________________________________ (3)围绕这次专题活动，请你为栏目三设计一个名称（2分） 答案：（1）（ 60字左右，3分）示例：大灾之后有大爱，灾难狰狞，但人性高尚。阿福，一名义工，当余震袭来时，他用单薄的身躯托起了六个人，用生命诠释了一名义工的誓言。 （2）示例：①灾难无情，人间有爱。②我们手拉手,风雨一起走。③真情无疆界,大爱越时空。④仰起头来生活，人生不能没有希望。 7.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分） 答：______________________________________________ 答案：父亲踌躇再三，坚持亲自送“我”到车站，并送“我”上车。 8.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个加点字有怎样的表达效果？（2分） 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】先要理解两个字的字面意思，然后结合整篇文章所反映出的父子深情来理解两