初中数学人教新课标版七年级上直线，射线，线段第一课时课件.pptVIP

4.2 直线、射线、线段（2） 活动一：情景引入---明确和线段有关的学习目标 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 b 图 1 a 图 2 c a b ． 图 3 a ． ． b ． ． a ． ． 活动二： 探究画一条线段等于已知线段方法 如何画一条线段等于已知线段a？ a 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 A M B ﹒ AB=a a 截取法 ⑴ ⑵ ⑶ 活动三：探究比较两条线段的长短方法 如何比较两条线段的长短？ 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 C D (A) B ＜ 叠合法 B A C (B) (A) D A B C D B (A) B A 1.若点A与点C重合,点B落在C、D之间,那么AB___CD. 2.若点A与点C重合,点B与点D___,那么AB=CD. 3.若点A与点C重合,点B落在CD的延长线上,那么AB ___ CD. 重合 ＞ 估计下列图中线段AB与线段AC的大小关系,再用刻度尺或用圆规来检验你的估计. 活动三：探究比较两条线段的长短方法 A C B B C A C B A (1) (3) (2) (教材131页练习1) 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 如图：已知线段a和线段b. 1.画一条线段,使它等于a+b. 2.画一条线段,使它等于a-b. 3. 画一条线段,使它等于2a-b. 活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 ． a b ． ． ． 活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点 点M把线段AB分成相等的两条线段AM和 MB,点M叫做线段AB的中点. ． ． ． B M A 点M线段是AB的中点, (或AB = __AM=__MB). AM=MB= AB _____ 2 2 如果 那么 点M线段是AB的中点. 如果 那么 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 反过来, 活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点 ． ． ． B M A 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 点M、N是线段AB的三等分点: N M B A (或AB = __AM=__MB). AM=MB= AB _____ 2 2 中点(二等分点): AM=MN=NB=___ AB (或AB =__AM=__ MN=__NB) 3 3 3 1.如图，点C是线段AB的中点 若AB=8cm，则AC= cm. 4 活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 (2) 如图,线段AB=_______. 活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 a a a 3a A B ． A a b B c ． 2.(1) 如图,线段AB=_______. 3a a+b-c ． ． 已知：AD=4cm,BD=2cm,C为AB的中点，则AC=_____cm,CD=_____cm. 3 活动四：探究线段的和、差、中点及其它等分点 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 1 活动五：小结作业 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 活动五：小结作业 必做题:习题4.2第5、6、7题. 选做题:习题4.2 第9题 预习课本P136~137的内容 . 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 活动 一 活动 二 活动 三 活动 四 活动 五 1.比较线段a和b的长短，其结果一定是（ ） A．a=b B．ab C．ab D．ab或a=b或ab 2.如图，AC=CD=DE=EB，图中和线段AD长度相等的线段是 ________．以D为中点的线段是________． 3.如图，AB=CD，则AC_____BD. A B C D 4.如图,C,D是线段AB上的两点,E是AC的中 点,F是BD的中点,若 EF=m,CD=n,则AB=_______. · · · · · · 【课后补充练习】 A E C D F B ．． ．．