- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
从算式到方程
练习一
1.由等式的根据是 。
2.方程2x-3=3x-2的解是______.
3.,则a=_______,b=_______.
4.如果 = -3。
5.一根铁丝用去后还剩2米,若社设铁丝原长x米,可列方程________.
6.如果y的2倍与1的和等于x的一半,列出的方程是________.
7.下列各式中,是方程的是( )
A. B. 2a-3a=-a
C. D.8+5>10
8.x=2是方程( )的解
A.3x=2x+1 B. –2x=-3x+2 C. 3x-2=-3 D. 2x-1=3x+1
9.用字母表示:
(1)等式两边同时加上(或减去)同一个数,所得的结果仍是等式.
(2)等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),所得的结果仍是等式.
10.根据下列条件列出方程:
(1)X的5倍比x的2倍大12。
(2)某数的比它的相反数小5。
(3)某数的5倍减去4等于该数的6倍加上1。
(4)X的与15的差的一半等于-2。
11..求作一个方程,使它的解分别为:
(1) (2)2或3
12.父子俩的年龄和为55岁,又知父亲的年龄是儿子年龄的3倍少1岁,试根据题意列出方程。
参考答案:
1.不等式的性质1 2. -1 3. 5, -2 4.3x 5.x-x=2
6.2y+1= 7.A 8.B
9.(1)如果a=b,那么a±c=b±c.
(2)如果a=b,那么ac=bc;
如果a=b(c≠0),那么
10.(1)5x-2x=12 (2)
(3)5x-4=6x+1 (4)
11. (1)2x=-1 (2) (x-2)(x-3)=0
12.提示:(3x-1)+x=55
您可能关注的文档
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1《正数和负数》word基础训练试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1《正数和负数》word同步测试试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1正数和负数拔高训练1试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1正数和负数基础训练2试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1正数和负数例题精析试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1正数和负数同步练习1试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1正数和负数同步练习2试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.1正数和负数同步练习试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.2.1《有理数》word随堂练习试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上1.2.1《有理数》word同步测试试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《从算式到方程》同步练习3试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《从算式到方程》同步练习试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《多姿多彩的图形》同步练习1试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《多姿多彩的图形》同步练习3试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《多姿多彩的图形》同步练习4试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《二次根式的运算》单元测试试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《丰富的图形世界》测试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《角》同步练习1试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《角》同步练习2试题.doc
- 初中数学人教新课标版七年级上《角》同步练习3试题.doc
文档评论(0)