初中数学人教新课标版七年级上1.5.3有理数乘方第三课时无答案学案.docVIP

1.5.3　有理数乘方（第三课时） [教学目标] ? 2.初步理解准确数，近似数及精确度与有效数字的概念。 [教学重点难点]?重点：科学记数法、准确数、近似数，精确度及有效数字的概念，会判断准确数和近似数； ?难点：1.把一个数表示成带一位整数的数与10的幂相乘的形式 2.正确地求一个近似数的精确度（包括近似数精确到哪一位及它所表示的范围和它有几个有效数字）。 [教学过程]； （2）下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ 4.315×103； 1.02×106； (3)（8.1×108）÷(9×105) 2． 例2 如果平均每人每天需要粮食0.5kg，那么全国每天大约需要粮食多少kg？1年呢？（全国人口约1.3×109人，结果用科学记数法表示）？ 例3下列由四舍五入得到的近似数各精确到哪一位，各有哪几个有效数字？ (1)11亿； (2)0.03086； (3)1.2万； (4)3000； （5）1.20万； (6)3000.0 ； (7)3.68×103 例4用四舍五入法,按括号里的要求对下列各数取近似值． (1)1.5952 (精确到0．01)．　　　　(2)0.5069 (保留2个有效数字)； (3)84960 (保留3个有效数字) ． (四) 讨论更正 合作探究（约6钟） 1.学生自由更正，各抒己见 2.引导学生讨论，找出错因和更正的道理 3.引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用 (五) 课堂小结（约2分钟） 教师指导学生归纳本节所学知识 (六) 当堂检测（ 见下页） (七) 预习作业： 完成本章知识树 当堂检测 （约15分钟） (一)填空： 1、对于近似数，从左边 起，到 止，所有的数字都叫做这个数的有效数字. 2、18.07 有 个有效数字，精确到 位. 3、0.003809 有 个有效数字，精确到 位. 4、8.6 万精确到 位，有效数字是 . 5、近似数86.350 的有效数字为 . (二)判断： 1、3.008是精确到百分位的数. ( ) 2、近似数3.80和近似数3.8 的精确度相同. 　　　　 ( ) 3、近似数6.090的有效数字是6、0、9、0. 　　　　 ( ) 4、近似数0..090360精确到百分位有4个有效数字. ( ) (三)选择： 1、下列各数中，不是近似数的是： （ ） A. 王敏的身高是1.72米 B. 李刚家共有4 口人 C. 我国的人口约有12 亿 D. 书桌的长度是0.85 米 2、下列数中不能由四舍五入得到近似数38.5的数是（ ） A. 38.53 B. 38.56001 C. 38.549 D. 38.5099 3、近似数x≈3.2，则x的取值范围是( ) A、3.1x3.3 B、3.15x3.25 C、3.15≤x3.25 D、3.15≤x3.20 4、保留三位有效数字是31.0的数是( ) A．31.13； B．31.06； C．30.96； D．30.949 5、用四舍五入法把756080精确到十位的数是 ( ) A、7560； B、7.5608×105； C、7.561×105； D、7.561×102 6、用科学记数法表示下列各数且保留两位有效数字： (1)—704900 (2)0．0003851