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3.3解一元一次方程(二)—去括号与去分母(2)
教学目的和要求:
找相等关系列一元一次方程
2、会解带括号的一元一次方程
教学重点和难点:
重点:会解带括号的一元一次方程
难点:找相等关系列一元一次方程
教学过程:
一、学习目标和重点难点(2分钟)
三 指导自学(8分钟)
导学提纲请认真看课本P97~98的内容。并思考下列问题:
一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶,用了2小时;从乙码头返回甲码头逆流行驶,用了2.5小时.已知水流的速度是3千米/时,求船在静水中的平均速度.
你获得了哪些信息?
想一想:
(1)你设谁为未知数?
(2)船在甲、乙两码头之间往返过程中的相等关系?
三 检查学习效果(8分钟)
例 1 解方程10x-4(3-x)-5(2+7x)=15x-9(x-2)
2某车间22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母. 为了使每天的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母?
3、用白铁皮做罐头盒,每张铁片可制盒身16个或制盒底43个一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒.现有100张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底,可以既使做出的盒身和盒底配套,又能充分地利用白铁皮?
四 讨论更正,合作探究
讲评以上各题。
?五 课堂小结
师生共同归纳本节知识。
?六 当堂检测(15分钟)见下页
七 预习作业
预习课本第99页至第100页,完成课本101页练习题
六 当堂检测
1解方程(2-3x)-3[3(2x-3)+3]=5
2 某水利工地派48人去挖土和运土,如果每人每天平均挖土5方或运土3方,那么应怎样安排人员,正好能使挖出的土及时运走?
3 要用20张白卡纸做包装盒,每张白卡纸可以做盒身两个,或者做盒底盖3个.如果一个盒身和两个底盖可以做成一个包装盒,那么能否把这白卡纸分成两部分,一部分做盒身,一部分做底盖,使做成的盒身和盒底盖正好配套?请设计一种分法.
4 某车间每天能生产甲种零件120个,或者乙种零件100个.甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套.要在30天内生产最多的成套产品,问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数?
5 小王在静水中划船的速度为每小时12千米,今往返于某河,逆流时用了10小时,顺流时用了6小时.
根据上面的事实,提出问题并尝试解答.
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