七年级数学上册 4.3 用方程解问题（第5课时）教案 苏科版.docVIP

4.3用方程解决问题（5） 教学目标 目的与要求:会根据具体实际问题中的数量关系列出一元一次方程并求解,并根据问题的实际意义检验所得结果是否合理. 知识与技能:结合实践与探索,让学生经历“问题情景—建立数学模型—解释.应用与拓展”的过程,提高分析问题.解决问题的能力,提高思维品质,增强学习能力. 情感.态度与价值观:通过列方程解决实际问题的过程,体会教学的价值,增强学习数学的兴趣. 难点：．找出能代表应用题全部含义的相等关系 教学手段 引导——活动——讨论 教学方法 启发式教学 教学过程 一、情境引入 问题5　将一批会计报表输入电脑，甲单独做需20h完成，乙单独做需12h完成。现在先由甲单独做4h，剩下的部分由甲，乙合做完成，甲、乙两人合做的时间是多少？ 　　相等关系：甲单独做的工作量＋甲乙合做的工作量＝全部的工作量 　　　（注意：全部的工作量可以看成1） 解：设甲、乙两人合做的时间是th 答：甲乙两人合做的时间是6h 新授工程问题 　　例1、一项工程，甲队单独做需18天，乙队单独做需24天，如果两队合做8天后，余下的工程再由甲队单独做还需几天完成？ 相等关系：甲乙两队合做8天的工作量＋甲队又单独做的工作量＝1 解：设甲队还需x天完成 答：甲队单独做4天完成 　　例2、一项工程，甲独做需12天完成，乙独做需24天完成，丙独做需6天完成，现在甲与丙合做2天后，丙因事离开，由甲乙合做，问甲乙还要几天才能完成这项工程。 相等关系：甲丙合做的工作量＋甲乙合做的工作量＝1 解设：甲乙还要合做x天才能完成工程 答：甲乙还需4天才能完成这项工程。