青少年运动员体育道德取向的预测与干预.pdf

论 文 摘 要 青少年参加体育教育和有组织的体育运动被证明是学习与队友合作、协商并 解决道德冲突、发展自我控制、展现勇气和学习诸如公平、忠诚和毅力等美德的 载体。然而，在今天的体育运动中，众多有关不道德行为的报道使人们开始质疑 体育运动是品格的 “塑造者”这一观念。很容易就会发现，几乎在所有的运动参 与水平中都存在的攻击行为和欺诈行为等事件，且许多违规攻击行为没有受到任 何惩罚。这些无体育道德行为的频繁出现不仅违背了体育运动的主旨，还会使青 少年运动员产生消极体验，从而导致青少年运动员训练和比赛动机的下降或甚至 完全退出体育运动。如何改善青少年运动员的体育道德，促进体育运动的健康发 展，已经成为许多政治家、教育家和运动心理学家关心的重要课题。因此，本研 究主要以社会-心理理论为基础，采取问卷调查与现场实验相结合的方式，探讨 我国青少年运动员体育道德的结构，并从个体特质和情境因素这两个方面分析各 变量对体育道德取向的预测效应，最后在此基础上通过实验干预检验掌握动机气 氛情境创设对体育道德取向的影响。通过上述研究，得出如下结论： （1）修订后的《多维体育道德取向量表》包含 “社会规范”、“规则裁判”、 “完全承诺”、 “尊敬对手”和 “工具性攻击”5 个维度，共 25 条题项，量表 具有较好的信效度水平，可作为测量青少年运动员体育道德取向的有效工具。 （2 ）个体特质和情境变量及其交互效应对体育道德取向的影响。个体变量 对体育道德取向各维度具有显著的预测作用。任务定向可正向预测 “社会规 范”、 “裁判/规则”和 “完全承诺”维度，负向预测 “工具性攻击”维度；自 我定向可负向预测 “社会规范”、“裁判/规则”、“完全承诺”和 “尊敬对手” 维度；能力知觉可正向预测 “社会规范”、“裁判/规则”、“完全承诺”和 “尊 敬对手”维度，负向预测 “工具性攻击”维度。情境变量对体育道德取向各维度 具有显著的预测作用。掌握气氛可正向预测 “社会规范”、“裁判/规则”、“完 全承诺”和 “尊敬对手”维度，而成绩气氛可负向预测 “社会规范”和 “裁判/ 规则”维度，同伴接纳可负向预测 “尊敬对手”维度。自我定向和掌握气氛对 “社会规范”有着显著的交互效应。掌握气氛可调节自我定向对 “社会规范”的 预测作用。与其它动机类型的受试者相比，高掌握气氛/低自我定向的运动员的 “社会规范”维度得分最高；高掌握气氛/低自我定向运动员的 “社会规范”维 度得分明显高于低掌握气氛/高自我定向的运动员；自我定向和成绩气氛对 “完 全承诺”有着显著的交互效应，成绩气氛可调节自我定向对 “完全承诺”的预测 作用。具体来说，与其它动机类型受试者相比，低成绩气氛/低自我定向运动员 的 “完全承诺”维度得分最高；低成绩气氛/低自我定向运动员的 “完全承诺” 维度得分明显高于高自我/高成绩气氛的运动员；自我定向和能力知觉对 “工具 性攻击”有着显著的交互效应。能力知觉可调节自我定向对 “工具性攻击”的预 测作用。具体来说，与其它动机类型的受试者相比，低自我/高能力知觉运动员 的 “工具性攻击”维度得分最低；低自我/高能力知觉运动员的 “工具性攻击” 维度得分明显低于高自我/低能力知觉运动员。 （3 ）接受 TARGET 结构教学干预策略(实验组) 的学生运动员知觉到更多的 掌握动机气氛，同时伴随着任务定向水平的明显提高，而实验组学生的成绩气氛 和 自我定向没有出现明显的变化。掌握动机气氛对体育道德取向具有积极影响， 实验干预后，学生运动员显示出更高的体育道德水平，社会规范、规则/裁判、 尊重对手和完全承诺 4 个维度的后测均分显著高于控制组和前测，工具性攻击维 度的后测均分显著低于控制组和前测；男女之间的体育道德取向没有显著差异。 关键词：青少年；体育运动；体育道德；动机气氛；同伴接纳；目标定 向；能力知觉；体育教育；预测；干预 ABSTRACT Young peoples’ sport in physical education and organised spor