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摘要
以任务为中心的语言教学思路，是近 30 年来交际教学思想的一种新的发展心
态。它能把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学模式。目前，任务
型教学在我国得到越来越多的讨论和重视，国家新的课程标准也提倡任务型教学
法。《英语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培
养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务
的目标，感受成功，强调学生能用英语进行交际与沟通。任务型教学法的理论基础
基于语言习得的研究成果，课堂中师生和生生的互动和交际有助于学生运用语言，
学生在完成任务的过程中产生语言习得，并最终达到掌握语言的目的。
本文试把任务型教学结合到小学高年级英语阅读教学中，并进行课例研究，
旨在探索这一教学模式在小学高年级阅读教学中的可行性，并以此来提高学生的英
语阅读能力。
关键词：小学高年级；小学英语；阅读教学；任务型教学；阅读能力培养
ABSTRACT
Task-based approach (TBA) has become a favored topic in L2 acquisition and EFL
teaching in the past 30 years. TBA addresses one central issue of language teaching ，that
is, learning language by using it. It provides learners with opportunity and support in
developing their abilities and realizing their potential. Assigned with a task, learners
experience and explore language, they can learn how to use language to do things and
solve problems. English Curriculum Standards (2001) in our country lays the emphasis of
using Task-based Approach English on developing students’ English proficiency, and it
also lays the emphasis on improving students’ reading a
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