高中英语阅读教学与文化意识培养的实例研究.pdf

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致谢 论文终于接近尾声了,回想起论文的撰写与三年的求学经历,我感慨万千。 通过了2008年的全国教育硕士统一考试,我有幸跨入了华东师范大学外语学院 教育硕士班。在这里,我聆听到了许多教授专家们的精彩讲课。他们渊博的知识、高 屋建瓴的分析丰富了我的专业知识,提高了我的理论水平,使我获得了科学的研究方 法和踏实的研究态度,这对我的论文写作有很大的帮助。 首先,我要特别感谢我的导师王世静副教授在我论文撰写过程中给予我的悉心指 导与帮助。本文从选题、写作、修改到定稿,每一步都离不开王教授的指导。王老师 平易近人,治学严谨,他渊博的知识、幽默诙谐的授课使我终生受益。他在百忙之中 对我的论文倾注了很多心血,提出了许多宝贵的建设性的意见。他耐心细致、逐字逐 句的修改,敏锐独特的专业视角,委婉激励的语言,使我克服困难,坚定意志,圆满 完成了论文的写作。 其次,感谢华东师范大学教育硕士班的开设,使我有幸结识了上海各区县乃至全 国各地的中学英语教学的一线同仁们。在这里,我们一起学习提升,交流教学经验, 相互鼓励帮助。三年的同窗之谊,我将永生难忘。 衷心感谢我的同事们对我工作上的照顾,教学上的帮助和对我的论文给出的宝贵 的意见。特别是陶君老师提供给我的一些资料数据和袁斌老师给予我的技术指导。在 他们的无私帮助下,我的论文才得以顺利完成。 最后,感谢我的家人在我求学、撰写论文时期给予我的无私关心、帮助和支持。 特别感谢我的丈夫对我论文撰写与修改,给予我的建议与帮助。正是由于他们默默无 闻的奉献以及一贯的支持、理解和鼓励,我才有信心和毅力完成全部的学业。 我将在未来的学习、研究、教学过程中,以更加丰厚的成果来答谢曾经关心、帮 助和支持过我的所有领导、老师、同事、朋友和家人! iii 摘要 摘要 摘摘要要 在中国当前高中英语教学中,许多教师文化意识淡薄,忽视了文化在语言教学中 的重要性;加之高考的压力,大部分教师在课堂中还是以讲解词汇、语法知识和翻译 教学为主。所以,要提高学生的文化意识,首先要改变教师的文化观念,其次帮助教 师寻求加强学生文化意识的手段。在以阅读教学为主的高中英语课堂教学中加强培养 学生的文化意识则是重中之重。 本文旨在通过对高中英语阅读教学中的文化意识培养,背景知识输入的实验研究 来进一步证实:在高中英语阅读教学中必须开展文化教学,而且要通过丰富优化的英 语课堂教学方法,着重在教学中对英语国家的文化背景知识进行渗透,这样才有可能 更好、更有效地培养学生的文化意识和交际意识,提高高中生英语综合运用能力。本 文综合运用了文献资料法、个案研究法、总结归纳法、对比分析法。笔者的亲身实践 结果表明: 在高中英语阅读教学中实施文化教学,不仅有利于提高学生的阅读能力, 更有利于学生语言综合运用能力的提高。 关键词:高中英语教学,文化意识,阅读教学,背景知识 iv ABSTRACT ABSTRACT AABBSSTTRRAACCTT In China, many English teachers have overlooked the significance of students’ cultural awareness and pay little attentiontoculture input in high school languageteaching. Additionally, most of the teachers still focus on teaching vocabulary, grammar and tr

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文献大师
该用户很懒,什么也没介绍

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