北师大版 三年级下册导学案第二单元.docVIP

第单元 教材分析：内容： 目标： 1、 2、。 3、。重点、难点：课时安排：课时——17页1、2、。理解题意。 作图方法：步骤一、二、三 按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。 课程小结 对称点到对称轴的距离相等 轴对称图形的对称点完全重合 有的轴对称图形的对称轴不止一条，可以有多条。 学生自己总结 活动 课本第18页的“试一试” 独立完成 集体交流 人人显身手 1、寻找五角星有几条对称轴？ 2、课本地19页“练一练”第1题 3、课本地19页“练一练”第2-5题 4、课本第20页“你知道吗” 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课 题 镜子中的数学 课 型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 张海杰 学习内容 北师大版小学数学三年级下册第二单元第21页1、2、。 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课 题 平移和旋转 课 型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 张海杰 学习内容 北师大版小学数学三年级下册第二单元第22-23页1、2、 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课 题 欣赏与设计 课 型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 张海杰 学习内容 北师大版小学数学三年级下册第二单元第26-27页 收集图案。 画出一个基本图形，一般要求简洁图形 确定图形的变化的方案，即平移或旋转进行变化。 完成一副图案。 1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流 自 我 总 结 通过今天的学习，我学会了_______________，我在_____________________________方面表现好,在___________________方面表现不够，以后我会注意的是________________________________。 总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 单 元 回 顾 具体内容 重点知识 轴对称图形 1、轴对称图形的意义。 把一个图形沿着一条直线对折后，虚线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 2、轴对称图形的特点。 轴对称图形沿着对称轴对折后，两侧对称的点完成重合、对称的线段完全重合。对称点到对称轴的距离相等。 3、判断轴对称突出的依据。 根据轴对称图形的意义和轴对称图形的特点来判断。 4、绘制轴对称图形的方法。 先找出已知图形的几个关键点，然后根据各对称点到对称轴的距离相等的特点，在对称轴的另一侧找出关键点的对称点，最后按已知图形的形状顺次连接各对称点，就绘制出与已知图形成轴对称的图形。 镜子中的数学 1、镜面对称现象的特点。 镜子中的物体与实际中的物体是对称的，镜子中物体的大小、上下、前后的位置关系与实际情况一样，即对折后完全重合，但是左右方向完全相反。 2、利用镜面对称现象的特点，根据镜子中物体的影像，可以判断一些物体的位置与方向。 平移和旋转 1、平移和旋转的意义。 平移：物体或图形沿着直线移动的运动现象叫做平移。 旋转：物体绕着一个点或者一个轴移动的运动现象叫做旋转。 2、平移和旋转的异同点。 相同点：平移和旋转都是物体或图形的位置变化，物体的形状、大小不变。 不同点：平移是物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生改变。 3、判断图形平移的方向和距离的方法。 可以根据该图上某个顶点或线段平移的方向和距离来确定。 4、在方格纸上画平移图形的方法。 按顺序找出所画图形的几个关键点（或线段），按要求移动相应的格数，然后再把这些点（或线段）顺次连接起来。 欣赏与设计 1、复杂、美丽的图案可以用一个简单的图形经过平移、旋转或轴对称得到。 2、利用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计简单图案的方法。 （1）、画出或选择一个基本图形。 （2）、确定图形变化的方案：平移定好方向和平移的格数；旋转定好旋转点（或轴），依次按每次旋转后的基本图形的边缘画图；对称定好对称轴，选好对称点（或线段）。（3）、精心装饰、修改