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2005 年 1 月 外语教学 Jan. 2005
第 26 卷 第 1 期 F oreign L anguage Educa tion V o l. 26 N o. 1
英语学习策略与自主学习
张殿玉
( 山东大学 威海分校 大学外语教学部 山东 威海 264209)
摘 要: 在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下, 传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教
师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然。本文在说明英语学习
策略和自主式学习特点的基础上, 通过实证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响, 进而期望学生利用学习
策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略, 提高自主学习效果。
关键词: 自主学习; 英语学习策略; 互动式学习; 跨文化交际能力
( )
中图分类号: H 313 文献标识码:A 文章编号: 2005
Abstract: W hen university students are required to acquire an even h igher English language ability, it is evident that
,
a compound teach ing mode of teacher facilitated student centered classroom w o rk com bined w ith computer assisted
, .
spare tim e autonomous learning w ill rep lace the traditional single and teacher centered instruction O n the basis of
defining the characteristics of English learning strategies and autonomous learning, th is paper is to verify th rough an
emp irical research the impact of English language learning strategies on autonomous learning. A cco rdingly, students
are expected to rely on the teachability of learni
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