职高学生职业指导的实践研究.doc

0026 职业·就业·创业 ——中等职业学校职业指导的实践研究 【内容提要】本课题充分吸收国内外相关研究成果，在调查和分析职校生目前面临的严峻就业形势的基础上，围绕中等职业技术教育的特点，阐述了对职校生进行职业指导的重要性、必要性，并结合当地实际开展职业指导实践，将职校生职业观念教育、职业素质培养、就业信息的收集与加工、应聘技巧、职业保护、创业教育终身教育等内容纳入职业指导范围，编写了具有区域特色的职业指导教程——《职业·就业·创业》，在全市各职业学校推广使用，具有较强的实用性和针对性。通过研究，构建了与职高教学和学生就业相适应的教学目标体系、课程内容体系、教与学的方法体系、考核与评价体系，具有较强的系统性；并以理论教学、实践教学和学科渗透教学予以实施，对促进职校生职业观念的转化，增强学生的综合素质和社会适应能力，提高毕业生的就业率，具有重要的现实意义；也为改进和加强职校职业指导教育提供了解决问题的途径，对实现职校生“进得来、留得住、学得好、出得去、能生存、会发展”，具有重要的指导意义。其教法、学法和考核评价方法科学、有效，经过近5年的研究和实践，效果明显，具有较强的操作性。同时，对其中存在的问题进行了实事求是的揭示，提出了相应的对策。本成果指导思想明确，立意新颖，符合中等职业技术教育发展趋势和教学改革的实际需要，具有较高的推广价值 关键词：职业能力 职业素质 职业观念 就业指导 创业教育 社会适应能力 一、背景分析 ⒈社会环境变化发展的需要 社会在发展，时代在前进，市场经济在完善，以知识为基础的经济蓬勃兴起，这一经济是与农业经济、工业经济相对应的一种崭新的经济形式，是在工业经济基础上发展起来的人类经济发展的最新阶段。社会主义市场经济要求劳动力使用市场化，即由劳动力市场来调节自由择业制度。随着经济体制改革、教育体制改革和劳动用人制度改革的不断深入，职业选择开始从国家“统包统分”向用人单位与求职者双向选择方向转变，择业者拥有了越来越多的择业自主权。就业市场的不断开放意味着劳动者有机会根据自身的特点、优势和需要选择理想的职业，由就业者自己来开创各自的职业道路。社会生产力水平的提高，使新的工种和职业不断出现，这一方面为职校毕业生走向社会，走向市场提供了更多的选择的机会。而另一方面，生产力水平的提高，降低了体力劳动强度，提高了生产效率，使原来以手工操作为主的劳动，更多的为机械化、自动化的机器劳动所代替，更多的人面临重新就业；这对职业学校毕业生来讲，既是一种机遇，也是一种挑战；对社会和企业来讲既是一种选择，也是一种需要。 经济和社会的发展证明：一个新型劳动者不仅要有先进的科学知识和较强的劳动技能，而且要具有市场观念，能参与市场竞争。市场经济不仅要求企业面向市场，而且要求每个劳动者也必须面向市场，实现劳动力市场化、职业选择市场化。这就要求劳动者从根本上消除传统的“铁饭碗”思想，提高自身的职业素质，增强市场竞争能力。因此，职业学校必须结合学校、专业和本地经济发展实际，开展以职业指导学科教育、职业指导活动和职业指导实践为主要形式的职业指导。 2、就业形势发展的要求 就业是困扰世界的问题。随着我国社会主义市场经济的逐步确立，这一问题也突出地摆在了我们面前。根据我市就业管理服务处2006年初统计，最近几年我市每年新增劳动力6,100人左右；2006年一年中，城镇失业劳动力达15,906人，其中35岁以下青工4002人，占25.16%。截止2006年9月底，全市城镇登记失业人数为21,238人，35周岁以下失业人员有11,119人，占52%；35——40周岁失业人员有4,612人，占21%。从我市失业下岗人员的年龄构成看，青工失业人员已成为失业群体的主体。 造成青工下岗失业人数如此之多的原因，一是劳动力职业素质构成中，技术单一、文化层次较低的占大多数。根据2006年11月我们对我市造纸，光缆和钢结构三大行业企业职工素质进行的抽样调查，企业40岁以下青工数占45.01%；其学历和技术等级情况如下： 表一：我市造纸、光缆和钢结构行业40岁以下青工学历情况统计表 学 历 小学 初中 高中 大专 本科 合计 人 数 201 1487 1533 459 153 3833 所占比例（%） 5 39 40 12 4 100 表二：我市“三大行业”40岁以下青工技术等级情况统计表 电工 钳工 电焊工 司炉工 制浆 叉行车工 初级 中级 初级 中级 初级 初级 初级 初级 13 28 6 38 104 17 117 7 从统计结果可以看出，我市企业职工学历水平和技术等级总体偏低：首先，40岁以下青工学历以初中毕业生和高中毕业生为主，分别占39%和40%。本次调查中，尽管我们在抽样中包含了大、中、小型企业，但调查对象在我市