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PEP小学英语六年级上册_英语导学案2.doc 51页

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Unit 4 I have a pen pal 第一课时导学案 学习内容(Learning contents): 人教版六年级上册Unit 4 PartA Let's learn Group work C: Good to know 学习目标(Learning aims) (1)听懂、会说、正确读写单词和短语:collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本节学习重难点) (2)能够用句子What's your hobby?询问别人的兴趣、爱好,并用I like…作答(本节学习重难点) (3)了解一些英语的书信的基本知识。 知识链接:(Knowledge links): 1.动词ing形式的变化规则(1) 一般情况下,直接在动词后加-ing (现在进行时)work – working study –studying. (2) 动词以不发音的-e结尾,要去-e加-ing take –taking make - making . (3) 重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加-ing cut cutting ,put – putting ,begin-beginning. (4) 以-ie结尾的动词,把变成y再加-ing lie lying, tie –tying, die-dying . 2.like后的动词要用-ing形式。 3.制作风筝make a kite 或make kites,注意单复数要一致。 学习指导(Learning guide) 1.自主学习短语Collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites.(试读,试翻译,可以借助单词表) 2.熟记动词ing的变化规则 3. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写) 4.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流) 自主学习(Self-learning) 1.你能正确读出下面的词组吗?你能正确写出它们的ing形式吗?来试试吧!(自学,可借助单词表) ride a bike( ) dive ( ) play the violin( ) collect stamps( ) make kites( ) 2.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗? What is your hobby? I like collecting stamps. ___________________________________________________ 合作探究(Group work) (小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。) 1.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最准确。 (1)小组内自由读。 (2)小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗? (1)你的爱好是什么? _____________________________________________________ (2)我喜欢集邮 3.小组合作交流,了解Good to know 小组展示(Group show) 对合作探究中的两个问题进行展示。 课堂小结(Summary) 这节课我学会了…… 巩固延伸(Consolidation and extension) 小组合作交流,完成group work,小组展示之后,可以在班上进行展示,了解班上同学的爱好。 课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的短语吗? _______ ____ ———— ________ ______ 二、句型改写 1、I like collecting stamps.(对划线部分提问) ______ ________ your _______? 2、Do you like diving?(作出肯定回答) Yes, ________ ___________。 Unit 4 I have a pen pal 第二课时导学案 学习内容(Learning contents): 人教版六年级上册Unit 4 PartB Let’s try Let’s talk Let’s play C pronunciation 学习目标(Learning aims) 1.能听、、读、写四会句子:“’s your hobby? I like collect

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