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PEP小学英语六年级下册导学案6422355.doc 36页

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PEP小学英语六年级下册导学案(Unit 1)?? Unit 1 How Tall Are You? ? Lesson 1 ?Let’s learn & Let’s play 导学案 ?一、学习目标: 1、能听、说、读、写形容词的比较级形式:taller、 older、 stronger 、younger 、shorter; 2、能用句型I’m ……cm? tall.? He\She is ……cm tall正确描述自己和他人的身高; 3、能用句型You are taller than your brother ,I’m older than you .进行年龄、身高的比较; 4、能听懂指令,按不同的年龄、身高排队,并能用所学语言进行表述。 二、学习重、难点: 1、学习重点:听说读写Let’s learn 五个形容词的比较级形式。 2、学习难点:听、说、读、写四会单词,掌握cm完整形式centimeter的发音. 三、自主学习: 1、听录音掌握新单词的发音及汉语意思,并试着默写,自学中注意结合已学知识,以帮助新知识的消化,tall? strong? young? old? short. 单词:taller? stronger? older? younger? shorter 句型:You are taller \stronger than……I am \She? is\He? is……cm? tall. 2、看图Let’s play:试着翻译句子,并能听懂且发出指令:Line up from shorter to taller…… 四、合作探究: 1、讨论并解决自学过程中所遇到的问题; 2、分小组读单词; 3、请同学们注意am? is?? are? 的用法; 4、小组间比高矮、年龄等,并试着用以下句型描述:I’m? older? than? you ……注意单词than的用法,比……更…… 5、试着总结形容词比较级的写作规律,一般的直接在后面加er; 6、用所学知识介绍自己的朋友; 7、谈谈收获; 8、游戏:Teacher gives orders ,students do. 五、目标测评: 完成全优P1题 六:课堂小结: 七:拓展延伸:完成全优P2五题 八:课后反思: Unit 1 How Tall Are You? ? Lesson 2 Let’s try & Let’s talk 导学案 一、学习目标: 1、能听、说、读、写四会句子How tall are you?? I’m 164 cm tall,? you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me ; 2、能听懂Let’s try ,并完成相关练习; 3、运用所学知识,调查本班同学的身高,体重等,并对其结果作出比较,并在班上做汇报。 二、学习重、难点: 1、学习重点:听说读写四会句子How tall are you?? I’m 164 cm tall,? you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me ; 2、学习难点:能在情景中正确运用所学知识。 三、自主学习: 1、听Let’s? chant录音, 了解大致内容,并能跟着录音有节奏的吟唱; 2、听Let’s? try录音,并能圈出正确的答案; 3、听Let’s? talk录音,跟读对话,掌握对话的发音及汉语意思,并能正确询问他人的身高、年龄等,能作出相应回答,如:How tall are you?? I’m 164 cm tall,? you are shorter than me ,you are 4 cm shorter than me 。 四、合作探究: 1、讨论自学过程中所遇到的问题; 2、听Let’s? talk录音,分角色朗读课文; 3、小组成员间互问互答:How tall are you?并比较一下自己与别人的身高、体重等的差异; 4、完成Group work 表格,在全班做调查,再以小组为单位汇报调查结果; 5、谈谈收获; 8、游戏:看图片,用所学知识对图中人物做出简单的介绍; 五、目标测评: 完成全优P1三题 六:课堂小结: 七:拓展延伸: 完成全优P2四题 八:课后反思: ? ? ? Unit 1 How Tall Are You? ? Lesson 3 Let’s read &Pronounciation导学案 ?? 一、学习目标: 1、能听懂、会读Let’s read ,并能完成填充句子的练习; 2、能了解双元音\ei\ \ai\ \oi\及辅音\p\? \b\? \t\? \d\的音型,并正确读出相关单词; 3、完成pair work 的绘图,运用所学知识,向大家介绍

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