从需要满足到权利本位：受艾滋病影响儿童的职业教育问题研究——以一项评估为例.pdfVIP

2013年第 1期 东北师大学报 (哲学社会科学版) No．1 2013 总第 261期 JournalofNortheastNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciences) Sum NO．261 从需要满足 到权利本位 ： 受艾滋病影响儿童的职业教育问题研究 — — 以一项评估为例 张 长 伟 (河南师范大学 青少年 问题研究中心，河南 新乡 453007) [摘 要]通过运用 “APC评估”和 “综合绩效评估”框架对某NGO在w 县开展的受艾滋病影响儿童家 庭生产技能培训项 目进行了评估 ，发现该项 目的设计理念 比较先进 ，培训方式 比较丰富，取得 了预期的效 果，但是该项 目培训 内容的选择与受艾滋病影响儿童及其家庭本身的需要存在一定的错位 ，存在培训效果 不佳、针对性较差等 问题 。出现这一困厄现象的原因是该项 目遵循 的是需要满足视角，儿童是被动的社会 福利接受者 ，消解的根本途径是从需要满足视角向权利本位视角转变 ，把受艾滋病影响儿童作为个体权利 主体来看待，尊重其权利，正视他们的发展观，鼓励参与，充分满足他们的各种需要，以更好地解决他们的职 业教育及发展 问题 。 [关键词]受艾滋病影响儿童；职业教育 ；需要满足；权利本位 [中图分类号]G71 [文献标志码]A [文章编号]i001—6201(2013)O1—0163—05 受艾滋病影 响儿童主要包括艾滋病致孤儿 滋病影响儿童 的就业安置及发展问题。但是在 童 ，即父母双方因患艾滋病死亡的未满 l8周岁的 实际工作中还存在培训效果不佳、针对性较差等 儿童 ；艾滋病导致的单亲家庭子女 ，即父母一方 问题 。本文 以对某 NGO在 W 县开展 的受艾滋 因艾滋病死亡的单亲家庭 中的未满 18周岁的儿 病影响儿童家庭生产技能培训项 目进行 的评估 童；艾滋病感染者家庭 中的未满 18周岁的儿童 ； 为例 ，就受艾滋病影 响儿童的职业教育及发展 问 HIV 阳性未满 18周岁的儿童。我国的受艾滋病 题进行分析探讨 。 影pI~JL童主要生活在农村 ，他们在生存 、健康 、营 一 、 文献回顾 ：需要满足与权利本位 养、教育、社会保障、发展等方面面临诸多问题和 困难_】～。近年来 ，通过政策扶持、资金 引导和 需要满足是社会福利的主要研究议题 ，需要 项 目合作 ，我国已逐步建立和完善 了受艾滋病影 理论是 当代社会福利理论 的重要组成部分[3]13。 响儿童分类救助的制度 ，完善了涵盖省、地、县 、 人类需要界定与满足是理解人类社会组织结构、 乡、村五级 的纵 向工作体系，形成了收养 、家庭寄 社会活动规律和社会福利制度安排的价值 、理论 养和机构集 中养育等多种安置模式_2]。随着年 基础 ，社会福利的基本分析角度是需要满足与生 龄的增长 ，农村 16岁以上大龄儿童的职业培训 、 活状况[4]。国内外学术界对儿童特别是受艾滋 就业安置工作显得越来越突出，各地各级政府也 病影nl~JL童 的研究多集 中于对他们的家庭环境 做了不少努力和工作 ，在一定程度上解决 了受艾 与 日常生活状况 、家庭关系与家庭地位 、教育学 [收稿 日期]2012—09—20 [基金项目]联合国儿童基金会 “中国儿童福利示范区项 目”、教育部人文社会科学研究项 目(11YJC840o66)；河南省哲学社会科学规 划项 目(2011BSH001)。 [作者简介]张长伟(1971一)，男 ，河南滑县人 ，河南师范大学社会福利研究与服务 中心、青少年问题研究